小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)人教版英語(yǔ)點(diǎn)讀蘋(píng)果版

現(xiàn)在為大家?guī)��?lái)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)人教版英語(yǔ)點(diǎn)讀軟件，讓你可以直接的聽(tīng)到各種英語(yǔ)，不用在使用錄音機(jī)來(lái)進(jìn)行播放，人教版小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)點(diǎn)讀軟件幫助你更好的進(jìn)行學(xué)習(xí)！

人教版小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)點(diǎn)讀軟件特點(diǎn)

【1】雙語(yǔ)讀音準(zhǔn)確清晰、高清圖片孩子使用不傷眼，不是那些粗糙軟件能比的。

【2】單句、段落復(fù)讀，語(yǔ)速靈活控制，讓孩子聽(tīng)得更清楚，學(xué)的更準(zhǔn)確。

【3】書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)很強(qiáng)大，邊聽(tīng)邊寫(xiě)做練習(xí)。書(shū)寫(xiě)筆跡自動(dòng)保留，體驗(yàn)如紙質(zhì)課本。

【4】仿真墨水筆跡光滑流暢，不是那些粗糙模仿的軟件能比的。

【5】完全同步當(dāng)前發(fā)行教材，絕無(wú)缺漏頁(yè)現(xiàn)象。

【6】界面美觀簡(jiǎn)潔，用心做好應(yīng)用的每一個(gè)細(xì)節(jié)，操作簡(jiǎn)潔直觀。

【7】后臺(tái)播放人性化，灌灌耳音很方便，磁帶碟片go away!

人教版小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)單詞

What'sthematter?

1mattern.問(wèn)題，事情

2What'sthematter?怎么了?出什么事了?

3soreadj.疼痛的，酸痛的

4haveacold感冒，傷風(fēng)

5stomachachen.胃痛，腹痛

6haveastomachache胃痛

7footn.足，腳

8neckn.頸，脖子

9stomachn.胃，腹部

10throatn.咽喉，喉嚨

11fevern.發(fā)燒

12lie(pt.lay)v.躺，平躺

13liedown躺下

14restv&n.放松，休息

15coughv.咳嗽

16X-rayn.X射線，X光

17toothachen.牙痛

18takeone'stemperature量體溫

19headachen.頭痛

20haveafever發(fā)燒

21breakn.間歇；休息

22takebreaks(takeabreak)休息

23hurtv.（使）疼痛，受傷

24passengern.乘客，旅客

25offadv.&prep.離開(kāi)（某處）；不工作；從……去掉

26getoff下車(chē)

27toone'ssurprise使……驚訝的，出乎……意料

28ontoprep.向；朝

29troublen.問(wèn)題，苦惱

30hit(hit)v.（用手或器具）擊，打

31rightaway立即；馬上

32getinto陷入；參與

33herselfpron.（she的反身代詞）她自己

34bandagen.繃帶v.用繃帶包扎

35sickadj.生病的；有病的

36kneen.膝蓋，膝

37nosebleedn.鼻出血

38breathev.呼吸

39sunburnedadj.曬傷的

40ourselvespron.(we的反身代詞)我們自己

41climbern.登山者；攀登者

42beusedto習(xí)慣于……，適應(yīng)于……

43riskn&v.危險(xiǎn)，風(fēng)險(xiǎn)

44takerisks（takearisk）冒險(xiǎn)

45accidentn.（交通）事故；意外遭遇

46situationn.情況，狀況

47kilo(=kilogram)n.千克

48rockn.巖石

49runout(of)耗盡

50knifen.(pl.knives)刀

51cutoff切除

52bloodn.血

53meanv.意思是，打算，意欲

54getoutof離開(kāi)，從……出來(lái)

55importancen.重要性，重要

56decisionn.決定，抉擇

57controln.﹠v.限制，約束，管理

58beincontrolof掌管，管理

59spiritn.勇氣，意志

60deathn.死，死亡

61giveup放棄

62nursen.護(hù)士

63Judy朱迪（女名）

64Nancy南希（女名）

65Mandy曼迪（女名）

66AronRalston阿倫·羅爾斯頓

67Utah猶他州（美國(guó)）

如何學(xué)好五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)內(nèi)容

一、“心到”。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠，大腦要始終處于積極狀態(tài)，思維要活躍、思路要開(kāi)闊，心隨老師走，聽(tīng)懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié)，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，多聯(lián)想、多思考，做到心領(lǐng)神會(huì)。

二、“手到”。學(xué)英語(yǔ)，一定要做課堂筆記。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜模�人不可能都過(guò)目不忘，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過(guò)程。常言說(shuō)，“好腦筋不如爛筆頭”。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了，可是過(guò)了一段時(shí)間，就會(huì)忘記，所以，做好筆記很有必要。英語(yǔ)知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的，學(xué)到的每一個(gè)單詞、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上，甚至是書(shū)的空白處或字里行間，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。

三、“耳到”。在課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講是十分必要的，不但要專(zhuān)心聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、重音、連讀、失去爆破、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。聽(tīng)見(jiàn)聽(tīng)懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問(wèn)題，以便迅速作答，對(duì)比同學(xué)對(duì)問(wèn)題的回答，以加深對(duì)問(wèn)題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

四、“眼到”。在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書(shū)、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息相結(jié)合，印象就會(huì)更加深刻。

五、“口到”。學(xué)習(xí)語(yǔ)言，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書(shū)不出聲，害羞不敢張嘴。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀，這樣就只有視覺(jué)信息，而沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)信息在大腦里的反饋，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語(yǔ)。所以，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀；課堂上要勇躍回答老師提問(wèn)、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問(wèn)題及時(shí)提出，要克服害羞心理，不恥下問(wèn)。對(duì)學(xué)過(guò)的課文要多讀、勤讀、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀，竭力模仿其語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)以糾正發(fā)音，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì)，練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，比如，與外教交流、參加“英語(yǔ)角”活動(dòng)、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語(yǔ)故事、唱英文歌曲、演英語(yǔ)短劇、進(jìn)行詩(shī)歌朗誦等。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長(zhǎng)知識(shí)，又開(kāi)闊了我們的視野，也提高了我們的閱讀水平。

學(xué)英語(yǔ)，詞匯的記憶是必不可少的，詞匯是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)，沒(méi)有了詞匯，也就談不上句子，更談不上文章，所以記單詞對(duì)我們就顯得極其重要。記憶單詞關(guān)鍵有二：

一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯，過(guò)幾天再回頭復(fù)習(xí)一次，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶，經(jīng)常使用，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是，一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持下來(lái)，千萬(wàn)不能半途而廢，切不可三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。

二是良好的記憶方法：記憶單詞的方法很多，學(xué)無(wú)定法，但學(xué)有良法。我認(rèn)為，張思中的“集中識(shí)詞，分類(lèi)記憶”不失為一種適合中學(xué)生的好方法。把中學(xué)生應(yīng)掌握的3500個(gè)單詞集中匯總，分門(mén)別類(lèi)，先過(guò)單詞關(guān)，然后再學(xué)教材，在課本中使用和鞏固它們的用法。分類(lèi)的方法有多種，同一元音或元音字母組合發(fā)音相同的單詞歸為一類(lèi)；根據(jù)詞形詞性、同義詞反義詞等集中記憶；把相同詞根、前綴、后綴、合成、轉(zhuǎn)化、派生等構(gòu)詞法相同的單詞或詞組列在一起集中識(shí)記印象比較深刻，記憶效果也比較明顯。這樣每天記40－80個(gè)單詞，堅(jiān)持不懈，多聯(lián)想，多思考，多使用，詞匯問(wèn)題不就解決了嗎？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中多注視單詞的用法和詞組的搭配，牢記老師講過(guò)的單詞慣用法和句型，這樣不僅有助于我們解題，而且在寫(xiě)作時(shí)也會(huì)信手拈來(lái)，運(yùn)用自如。