中國傳統(tǒng)2017開學第一課800字作文

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開學第一課介紹

《開學第一課》已經(jīng)陪伴全國中小學生走過了9年。今年的《開學第一課》以“中華驕傲”為主題，節(jié)目通過“字以溯源”、“武以振魂”、“文以載道”、“棋以明智”、“絲綢新路”五節(jié)課，圍繞中華博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)歷史文化，對全國中小學生開展傳統(tǒng)文化教育。旨在增強學生的民族文化自信心和自豪感，培養(yǎng)學生愛黨愛國愛人民的情懷，樹立為中國優(yōu)秀文化走向世界文化而奮斗的理想信念。

2017央視《開學第一課》觀后感如何寫

第一段把影視作品中的主要內(nèi)容，加以概括，如《開學第一課》講了什么，想表達什么。

第二段選擇一個比較重要的點，也可以是自己認為重要的地方，用自己的話加以表達，我覺得哪些比較好，我有什么樣的看法。比如就選開學第一課中的其中一個內(nèi)容——方塊字之美。

第三段聯(lián)系實際生活，把影視里的內(nèi)容和生活中的結(jié)合起來，抒發(fā)一下真情實感，生活中怎么樣，我覺得應該怎么樣，我學到了什么。比如開學第一課中提到的武以振魂，結(jié)合實際寫寫你學習了中國的哪些傳統(tǒng)武術(shù)。

做到以上3點，那么這篇觀后感基本就寫出來了。當然 不一定就三段。

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央視開學第一課：柯潔的講述你聽懂了嗎？

當柯潔在臺上講他和圍棋的故事時，表現(xiàn)出了一位優(yōu)秀講者的風范。豐富的肢體語言、輕松自然的表情，真誠的講述，深深吸引了我們。

柯潔講到了與“阿爾法狗”的對戰(zhàn)經(jīng)歷，第一局以四分之一目惜敗，這可是圍棋對決中最微小的差別了。

可是那又怎樣呢？輸了就是輸了，只有重新再來。孩子小時就有過一個階段，非常怕輸。他的怕輸就是不愿承認自己輸，一輸就哭或者要重來。當時也是花了不少力氣，又是開導又是情景再現(xiàn)的，把爸爸媽媽都訓練成優(yōu)秀演員了。

這也是我堅持孩子要多參加體育活動的原因，競技類的運動，規(guī)則非常明確嚴謹，孩子就是從開始運動后慢慢明白了人不可能只贏不輸?shù)�。如果要贏，就要付出努力。但是如果盡力了，還是有贏不了的可能，這時就要對自己寬容一點。

我們的家長都很焦慮，就怕孩子輸在起跑線上。你見過50米跑的運動員對起跑的重視，可你見過馬拉松運動員起跑的狀態(tài)嗎？他們不需要搶跑，需要的是科學的訓練和堅持。

第二局前半場勢均力敵，可是因為太想贏了，走錯一步棋，就再也沒有機會翻盤了。

我們也都有過這樣的人生經(jīng)歷吧！往往越想做好的事、越重視越會搞砸。

為什么？因為我們的心態(tài)不夠平緩，有情緒。在有情緒的情況下，人往往會做出不理智的行為。所以家長的情緒管理很重要，如果實在控制不住情緒，就告訴大家我現(xiàn)在的情緒，等情緒緩解后再決定，以免后悔。

機器人是沒有情緒的，他會按照自己習得的技能經(jīng)過運算選出最優(yōu)的走法。所以他是真正做到“勝不驕敗不餒”的。但是他同樣沒有快樂的情緒。所以說有情緒是人和機器的區(qū)別，也不要擔心，只要自己有心，有意識，再加以一定的專業(yè)書籍的閱讀學習，就一定可以管理好自己的情緒。

輸了以后，柯潔當場就流淚了，坦陳的確是心有不甘。

哭是一種情緒的釋放。人有喜怒哀懼四種最基本的情緒。而傳統(tǒng)觀念都認為，哭不好，生氣不好，害怕不好。于是我們經(jīng)常會聽到這樣的說法，不許哭，這有什么好生氣的？有什么好怕的？殊不知，你是在對孩子進行情緒上的否定。孩子會困惑，一方面這是他的真實感受，另一方面，家長又否定了這些真實

其實家長也可以反過來想想，你一個大人，會不害怕嗎？會不生氣嗎？會不哭嗎？只是我們把這些藏了起來，甚至有些都不屑于隱藏。既然你都做不到，孩子怎么可能做的到呢？

其實家長插手孩子的這些情緒，是對自己情緒的不接納，不允許自己身上出現(xiàn)這樣狀況的一種投射。是病，得治。怎么治？學習。家長好好學習，孩子天天向上。

當主持人問柯潔對這場人機對戰(zhàn)的看法時，柯潔回答機器人也是人工智能，并最終歸結(jié)為圍棋的勝利。

是的，未來已來，我們的孩子在二十年后面臨的這個世界，現(xiàn)在已能看到一些蛛絲馬跡了�，F(xiàn)在孩子學的東西助力孩子的成長嗎？這是每個家長需要考慮的課題。

我們要用發(fā)現(xiàn)發(fā)展的眼光去看待孩子的未來。我參加過多次課程，其中一個討論是你希望孩子將來成為怎樣的人。有意思的是，家長各種期待中唯獨沒有成績好。

我從不認為孩子掌握多少個知識點是多值得炫耀的事，凡是百度能找到正確答案的東西，你熟記了也就是省略了百度的時間，最多迷弟迷妹們會用仰慕的眼神看你。我一直覺得學習是要學會學習的方法，這是一種道，然后學以致用，改善我們的生活�？简灥氖悄銓�這些知識的綜合運用，創(chuàng)意設計。