語(yǔ)文趣配音軟件

語(yǔ)文趣配音app趣味配音學(xué)中文，適合全年齡段用戶學(xué)習(xí)中文的軟件，在空閑的時(shí)間里輕松學(xué)中文，不斷提升對(duì)中文的興趣，不知不覺(jué)愛(ài)上中文，練就流利口語(yǔ)！

語(yǔ)文趣配音軟件介紹

語(yǔ)文趣配音學(xué)中文是杭州菲助科技有限公司旗下產(chǎn)品，目前已推出語(yǔ)文趣配音、少兒趣配音、趣配音、中文趣啟蒙、海豚閱讀等產(chǎn)品，菲助科技致力于打造K12素質(zhì)教育一站式服務(wù)平臺(tái)。

語(yǔ)文趣配音軟件特點(diǎn)

1、選擇豐富，超多分類，學(xué)你想學(xué)，學(xué)習(xí)還能這么“玩”；

2、同步課堂，九年制教材，同步學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，課前課后自主學(xué)習(xí)；

3、AI智能，專業(yè)打分系統(tǒng)，一鍵指出發(fā)音問(wèn)題，幫助糾正中文發(fā)音；

4、專業(yè)輔導(dǎo)，精品課程，10年金牌教師一對(duì)一指導(dǎo)，快速提升成績(jī)；

5、場(chǎng)景聯(lián)想，背書老忘記？用場(chǎng)景聯(lián)想，加強(qiáng)記憶，幫助深度理解。

語(yǔ)文趣配音軟件點(diǎn)評(píng)

“真實(shí)場(chǎng)景，實(shí)用，可以足不出戶就感受中文母語(yǔ)學(xué)習(xí)者的日常生活，實(shí)現(xiàn)全天中文浸泡氛圍，了解外國(guó)的文化，而且視頻短而精，不會(huì)學(xué)習(xí)起來(lái)很累，不像美劇看一集也抓不了重點(diǎn)，而且視頻都是日常情景，代入感很強(qiáng)”

口語(yǔ)交際訓(xùn)練的主要形式

（1）自我介紹。介紹自己：說(shuō)說(shuō)自己的姓名、年齡、性格、愛(ài)好、就讀學(xué)校及年級(jí)、自己最喜歡的人或事；介紹家庭情況：家在何處、全家有幾口人，分別是誰(shuí)，各在哪里工作或?qū)W習(xí)。講的時(shí)候可以逐項(xiàng)訓(xùn)練，再連起來(lái)完整地說(shuō)。

（2）口述見(jiàn)聞。讓學(xué)生從自己身邊看到的、聽到的最喜歡的事情，或從電視廣播、電影、報(bào)刊和廣告中親眼所見(jiàn)，親耳所聞的，因而內(nèi)容豐富情感自然，從而是口語(yǔ)交際成為交流心得，增進(jìn)感情的教育活動(dòng)。

（3）工作匯報(bào)。教師有意識(shí)地布置一些力所能及的工作，如打掃衛(wèi)生，出黑板報(bào)等，讓學(xué)生去完成，然后要求把完成情況向老師和同學(xué)匯報(bào)。

（4）祝賀感謝。指導(dǎo)學(xué)生視不同的對(duì)象和事情，選用不同的賀詞或感謝語(yǔ)，先說(shuō)說(shuō)祝賀或感謝的原因，再講誰(shuí)祝賀或感謝。如果是自己，可說(shuō)：“我表示衷心的祝賀（感謝），”如果是代表集體，他就說(shuō)：“讓我代表××向你表示祝賀（感謝）�！弊詈筮�可以提出一些希望和要求。

（5）接待客人。讓學(xué)生按照迎客、待客、送客三個(gè)步驟來(lái)說(shuō)。迎客：說(shuō)“誰(shuí)”、“請(qǐng)進(jìn)”并問(wèn)好；待客：讓座、端茶、口答文化或要求改日再來(lái)；送客：送到門口，話別、揮手或說(shuō)“再見(jiàn)”。要求在說(shuō)話時(shí)注意態(tài)度和藹、熱情、語(yǔ)言親切，運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。這種說(shuō)話多讓學(xué)生同桌對(duì)練后上臺(tái)表演。

（6）有助于人。讓學(xué)生學(xué)會(huì)在借物品，請(qǐng)求別人做什么，說(shuō)些祈求的話，除教會(huì)學(xué)生注意稱呼和使用禮貌用語(yǔ)外，必須將請(qǐng)對(duì)方什么及請(qǐng)求原因。如果對(duì)方答應(yīng)了，該怎樣說(shuō)，如果你不太滿意，又該怎樣說(shuō)，如果你不太滿意，又該怎樣說(shuō)。要求講時(shí)語(yǔ)言要親切，態(tài)度要誠(chéng)懇，使人聽到產(chǎn)生親切感。

（7）自由議論。教師根據(jù)訓(xùn)練要求學(xué)生的知識(shí)、思想實(shí)際設(shè)計(jì)好話題并適當(dāng)?shù)靥岢鲎h論的問(wèn)題和中心，使學(xué)生有感可發(fā)，有話可議。如讓學(xué)生看一幅圖或聽一社會(huì)現(xiàn)象后談自己的看法，抓住發(fā)生在學(xué)生身邊的一些典型事例，讓學(xué)生自由評(píng)論等等。

（8）爭(zhēng)辯問(wèn)題。教會(huì)學(xué)生在出現(xiàn)意見(jiàn)分歧時(shí)抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和矛盾的焦點(diǎn)展開討論辨別。先提出雙方行為或言論錯(cuò)在哪里，再說(shuō)為什么錯(cuò)，接著說(shuō)自己的觀點(diǎn)，再后提出改變的意見(jiàn)和要求。開頭可用“我認(rèn)為……”、“我的看法是……”