語文趣配音軟件

語文趣配音app趣味配音學中文，適合全年齡段用戶學習中文的軟件，在空閑的時間里輕松學中文，不斷提升對中文的興趣，不知不覺愛上中文，練就流利口語！

語文趣配音軟件介紹

語文趣配音學中文是杭州菲助科技有限公司旗下產(chǎn)品，目前已推出語文趣配音、少兒趣配音、趣配音、中文趣啟蒙、海豚閱讀等產(chǎn)品，菲助科技致力于打造K12素質(zhì)教育一站式服務平臺。

語文趣配音軟件特點

1、選擇豐富，超多分類，學你想學，學習還能這么“玩”；

2、同步課堂，九年制教材，同步學校教學內(nèi)容，課前課后自主學習；

3、AI智能，專業(yè)打分系統(tǒng)，一鍵指出發(fā)音問題，幫助糾正中文發(fā)音；

4、專業(yè)輔導，精品課程，10年金牌教師一對一指導，快速提升成績；

5、場景聯(lián)想，背書老忘記？用場景聯(lián)想，加強記憶，幫助深度理解。

語文趣配音軟件點評

“真實場景，實用，可以足不出戶就感受中文母語學習者的日常生活，實現(xiàn)全天中文浸泡氛圍，了解外國的文化，而且視頻短而精，不會學習起來很累，不像美劇看一集也抓不了重點，而且視頻都是日常情景，代入感很強”

口語交際訓練的主要形式

（1）自我介紹。介紹自己：說說自己的姓名、年齡、性格、愛好、就讀學校及年級、自己最喜歡的人或事；介紹家庭情況：家在何處、全家有幾口人，分別是誰，各在哪里工作或?qū)W習。講的時候可以逐項訓練，再連起來完整地說。

（2）口述見聞。讓學生從自己身邊看到的、聽到的最喜歡的事情，或從電視廣播、電影、報刊和廣告中親眼所見，親耳所聞的，因而內(nèi)容豐富情感自然，從而是口語交際成為交流心得，增進感情的教育活動。

（3）工作匯報。教師有意識地布置一些力所能及的工作，如打掃衛(wèi)生，出黑板報等，讓學生去完成，然后要求把完成情況向老師和同學匯報。

（4）祝賀感謝。指導學生視不同的對象和事情，選用不同的賀詞或感謝語，先說說祝賀或感謝的原因，再講誰祝賀或感謝。如果是自己，可說：“我表示衷心的祝賀（感謝），”如果是代表集體，他就說：“讓我代表××向你表示祝賀（感謝）�！弊詈筮�可以提出一些希望和要求。

（5）接待客人。讓學生按照迎客、待客、送客三個步驟來說。迎客：說“誰”、“請進”并問好；待客：讓座、端茶、口答文化或要求改日再來；送客：送到門口，話別、揮手或說“再見”。要求在說話時注意態(tài)度和藹、熱情、語言親切，運用禮貌用語。這種說話多讓學生同桌對練后上臺表演。

（6）有助于人。讓學生學會在借物品，請求別人做什么，說些祈求的話，除教會學生注意稱呼和使用禮貌用語外，必須將請對方什么及請求原因。如果對方答應了，該怎樣說，如果你不太滿意，又該怎樣說，如果你不太滿意，又該怎樣說。要求講時語言要親切，態(tài)度要誠懇，使人聽到產(chǎn)生親切感。

（7）自由議論。教師根據(jù)訓練要求學生的知識、思想實際設計好話題并適當?shù)靥岢鲎h論的問題和中心，使學生有感可發(fā)，有話可議。如讓學生看一幅圖或聽一社會現(xiàn)象后談自己的看法，抓住發(fā)生在學生身邊的一些典型事例，讓學生自由評論等等。

（8）爭辯問題。教會學生在出現(xiàn)意見分歧時抓住問題的實質(zhì)和矛盾的焦點展開討論辨別。先提出雙方行為或言論錯在哪里，再說為什么錯，接著說自己的觀點，再后提出改變的意見和要求。開頭可用“我認為……”、“我的看法是……”