《荷花》是一篇寫景抒情的文章。寫了“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花,被如詩如畫的美景陶醉而浮想聯(lián)翩,贊美了荷花以及大自然的美!逗苫ā肥侨私贪小學語文三年級下冊第一單元的第3課,下面帶來的是荷花ppt課件,需要的朋友可以免費下載荷花ppt教學使用。
荷花ppt課件
荷花教學反思
《荷花》是一篇寫景抒情的文章。課文寫“我”在公園的荷花池邊觀賞荷花,被如詩如畫的美景陶醉而浮想聯(lián)翩,贊美了荷花以及大自然的美麗。全文分兩部分,第1部分(1~3)自然段,看荷花。第2部分(第4、5自然段)通過想象進一步描繪了荷花的美麗。
教學本課我引導(dǎo)學生多層面的了解文本內(nèi)容,通過欣賞荷花美,品讀荷花美,邊讀邊想象荷花美,使學生與作者的心靈產(chǎn)生了共鳴,獲得了審美體驗。
一、談話激趣,導(dǎo)入新課:出示《荷花》圖片,請大家邊看邊想,你看到了什么。揭示課題。學生交流后引入:課文中的我又是怎樣看荷花的?請大家自由讀課文,邊讀邊想。
二、充分誦讀,激活語感。初讀課文,學習生字詞;再讀課文體會作者是怎樣觀察、描寫、表現(xiàn)荷花的“美”。學生的自主選擇,隨機指導(dǎo)學生對課文內(nèi)容進行整體感知:聞到清香、觀察形狀、欣賞姿勢、想象情景、回到現(xiàn)實。以“哪一段最具體地寫了荷花的美”引入第二段學習,這段具體而生動地展現(xiàn)了荷花的形狀美,學生最感興趣。邊讀邊想這一段,你覺得這段話中哪個句子寫得特別美?說說你的體會。引導(dǎo)學生抓住寫荷花特點的詞語教學寫荷葉的句子,通過看圖,指導(dǎo)有感情讀,想象一池荷葉長勢之美。而“荷花在這些大圓盤之間冒出來”這一句我是抓住“冒”字進行教學的,通過課件直觀演示后,讓學生給“冒”字換個詞(長、鉆、伸、露、探、沖),理解“冒”的意思,再讓學生說說從“冒”字你體會到什么?(“冒”寫出了荷花的亭亭玉立、生機盎然,又寫出了荷葉的茂盛。)
“這些白荷花冒出來以后想干什么?”組織學生想象寫話。隨著對荷花形象理解的深入,情感的交融,學生的情感被激活了,無窮無盡的贊嘆充塞于胸腔,他們迫不及待的想抒發(fā)自己的情感。有的說:白荷花在這些大圓盤之間冒出來,仿佛想看看外面精彩的世界。有的說:白荷花在這些大圓盤之間冒出來,仿佛想深深地吸一口新鮮的空氣。有的說:白荷花在這些大圓盤之間冒出來,仿佛在盡情地展示自己的美麗容貌......最后,讓學生配樂朗讀,邊讀邊想象相應(yīng)畫面。這樣的教學設(shè)計,既鍛煉學生想象力,又訓(xùn)練學生表達能力,而且加深了對荷花美的認識?芍^一舉三得。
- PC官方版
- 安卓官方手機版
- IOS官方手機版