作為當(dāng)代著名教育家魏書生,他對(duì)于對(duì)當(dāng)時(shí)流行的前蘇聯(lián)教育家凱洛夫課堂五環(huán)節(jié)和德國教育家赫爾巴特教學(xué)四段論進(jìn)行堅(jiān)決地?fù)P棄。今天東坡小編給大家?guī)淼氖?strong>魏書生六步教學(xué)法。
魏書生六步教學(xué)法概念
民主科學(xué)的教育觀。魏書生認(rèn)為所謂教學(xué)民主,就是千方百計(jì)使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,他從五方面入手,實(shí)現(xiàn)他的民主觀念:老師要樹立為學(xué)生服務(wù)的思想;建立互助的師生關(guān)系;發(fā)展學(xué)生的人性和個(gè)性;決策過程與學(xué)生商量;教給學(xué)生參與教學(xué)管理的機(jī)會(huì)。所謂科學(xué),就是以管理的角度組織語文教學(xué),減少無效勞動(dòng),幫助每位學(xué)生成為管理者。他通過建立計(jì)劃系統(tǒng)、監(jiān)督系統(tǒng)和反饋系統(tǒng),提高語文管理自動(dòng)化的程度。
六步教學(xué)法是哪六步?
1、定向。確定本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。魏書生教學(xué)的重點(diǎn)是由學(xué)生提出的。
2、自學(xué)。學(xué)生自學(xué)課本,獨(dú)立思考,自己解決問題。保證各類學(xué)生都有所得。
3、討論。學(xué)生自學(xué)中不能解決的問題記下來,前后左右四人一組互相討論。
4、答題。分組討論仍沒有解決的問題,提交全班解決。
5、自測(cè)。學(xué)生根據(jù)定向內(nèi)容,擬出一組十分鐘的檢測(cè)題,自測(cè)、互測(cè),搶答。
6、自結(jié)。學(xué)生口頭總結(jié)本節(jié)課的過程和學(xué)習(xí)收獲。
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