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語文學(xué)習(xí)方法分享
小學(xué)階段,語文學(xué)習(xí)都是比較簡單的基礎(chǔ)知識,教學(xué)的目標也是側(cè)重學(xué)習(xí)的興趣。而且從整個六年的語文學(xué)習(xí)體系來看,成系統(tǒng)的知識點比較少,都是一些分散的積累常識,生字詞、短句、段落、閱讀等等。到了中學(xué),語文學(xué)習(xí)的難度就增大了,更多的專業(yè)知識出現(xiàn)了,尤其是文言文、古詩詞的賞析閱讀,對小學(xué)語文做了拓展和延伸。小學(xué)階段的語文基礎(chǔ)沒打好,到了初中根本連接不起來,所以我們到了五年級,究竟該如何做好小升初語文學(xué)習(xí)的準備呢?
好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣是好成績的支撐,這一點,不少家長都能明白。不要等到臨考試了,發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)問題,再來著急,到時就晚了。很多五六年級的家長,開始面臨小升初了,焦慮中就會到處找輔導(dǎo)方法,慌不擇路。不管適不適合的學(xué)習(xí)方法,都給孩子用,在一次次試錯中,浪費了大量的學(xué)習(xí)時間。所以,我們在五年級的時候,一定要幫助孩子建立起穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方法。做好兩年的學(xué)習(xí)計劃,幫助孩子建立自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
五年級的語文學(xué)習(xí)任務(wù)很重,承接著六年級的學(xué)習(xí)過渡,要給六年級總復(fù)習(xí)讓出時間。那么五年級就必須有一個提前學(xué)習(xí)的準備,把握課本的基礎(chǔ)知識快速過一遍,提取學(xué)習(xí)的重點,了解考試的方向,家長做好細節(jié)學(xué)習(xí)的輔助。而且在這個階段,家長一定要開始了解各個初中的辦學(xué)特色、分班方式、教師資源,結(jié)合孩子自身的學(xué)習(xí)能力,做好兩年學(xué)習(xí)規(guī)劃。詳細的學(xué)習(xí)規(guī)劃要落實到周計劃和月計劃,針對語文學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)進行提高積累。這樣的學(xué)習(xí)過程很穩(wěn)妥,最終的目標是小升初的考試,短暫的學(xué)習(xí)過程,其實是看不到學(xué)習(xí)結(jié)果的,也請家長和學(xué)生做好心理準備。
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