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新蒙氏數(shù)學(xué)特色

一、幼兒的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚。

課程情景真實(shí)新穎，操作活動(dòng)生動(dòng)有趣，操作材料豐富多彩，讓每位幼兒都能體驗(yàn)成功的快樂(lè)與滿足。

二、數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富。

經(jīng)常使用新蒙氏數(shù)學(xué)教材的幼兒，通過(guò)完成多種有趣的操作活動(dòng)，在數(shù)，量，形狀，時(shí)間，空間，感知集合等方面都得到豐富的積累，為小學(xué)及中學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、全面提升幼兒的思維能力。

由于新蒙氏數(shù)學(xué)課程系統(tǒng)科學(xué)，內(nèi)容豐富，材料多樣，操作靈活，并將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活緊密結(jié)合，從而使幼兒在操作探索中獲得的數(shù)學(xué)知識(shí)和思維能力明顯提升，使頭腦更靈活，視野更開(kāi)闊。

四、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

新蒙氏數(shù)學(xué)課程注重幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、條理性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題，潛移默化中培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒克服困難的毅力。

新蒙氏閱讀教材優(yōu)勢(shì)

一、貼近生活，便于幼兒理解。

《新蒙氏閱讀》選材來(lái)自于現(xiàn)實(shí)生活，與幼兒的生活息息相關(guān)，幼兒易于理解。如第五冊(cè)的《小電腦》和《小手機(jī)》，幼兒非常熟悉，可以幫助幼兒感知科技的進(jìn)步給人們帶來(lái)的方便，從而激發(fā)幼兒探索新知識(shí)的強(qiáng)烈愿望。其它版本教材則取材于西方國(guó)家的經(jīng)典童話，與幼兒的現(xiàn)實(shí)生活相去甚遠(yuǎn)，幼兒不能理解。

二、圖大字少，利于教師講解，幼兒創(chuàng)編。

《新蒙氏閱讀》以豐富的圖畫(huà)為依托，以簡(jiǎn)短的文字為基礎(chǔ)，畫(huà)面形象栩栩如生，孩子非常喜歡。學(xué)習(xí)時(shí)，幼兒通過(guò)對(duì)畫(huà)面的理解就能把本首詩(shī)歌的大意理解清楚，利于教師講解。豐富的圖畫(huà)又為幼兒提供了創(chuàng)編的大量素材，利于幼兒創(chuàng)編。

三、詩(shī)歌篇幅較短，適合孩子理解背誦。

詩(shī)歌篇幅從小班到學(xué)前班逐漸增加，符合孩子記憶特點(diǎn)。孩子容易理解背誦，便于家長(zhǎng)看到學(xué)習(xí)效果，提升幼兒園的教學(xué)質(zhì)量。