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認識環(huán)保標志幼兒園小班教案大全包含了四篇關于幼兒園教師的教學方案，里面有活動的過程、準備方法、以及一些互動時候的小游戲，歡迎有需要的朋友前來東坡下載使用。

認識環(huán)保標志幼兒園小班教案大全摘錄

一、活動目標：

1、認識各種常見的環(huán)保標志，知道它們所表達的意思。

2、鼓勵幼兒大膽嘗試，設計出與別人不一樣的標志。

3、引導幼兒講述所設計標志的作用和意義，提高幼兒口語表達能力。

二、活動準備：

1、“白貓市”和“黑貓市”掛圖各一幅，各種標識若干。

2、用來畫、剪、貼、等制作各種標志的材料。

三、活動過程：

（一）評比衛(wèi)生城市

1、觀看圖片，討論交流：

你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？

為什么不選黑貓市為衛(wèi)生城市？

白貓市與黑貓市還有什么地方不一樣？（白貓市街道上、商場門口有一些標志，黑貓市沒有標志）

2、認識各種標志

以集體討論形式讓幼兒認識垃圾入箱標志、禁煙標志、禁鳴喇叭標志。

①你們認識這些標志嗎？它叫什么名字？

② 這些標志都有什么用途？

教師小結：剛才我們認識的垃圾入箱標志、禁煙標志、禁鳴喇叭標志，它們都是為了保護環(huán)境而設計的，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標志。

3、整治黑貓市

① 分組討論治理辦法

② 引導交流：你認為用什么辦法治理黑貓市的環(huán)境衛(wèi)生最快最好？（增添一些環(huán)保標志來幫助他們）

（二）、小小設計師

1、自由選擇材料、自由或結伴制作標志。

幼兒園小班如何管理

一、教師的民主角色意識。

幼兒經(jīng)歷了從家庭到幼兒園環(huán)境的變遷，從一個熟悉的環(huán)境到完全陌生的環(huán)境，無論從生理還是從心理的角度都會產(chǎn)生本能的不安全感和不適應感。要使他們能盡快地適應幼兒園的生活，教師的平等民主角色意識就非常重要。

1、象母親般的關懷。

幼兒在剛入園時，情緒不穩(wěn)定，常�？奁恢埂Ｓ械挠變阂蛔哌M教室大門就哭，有的抓住大人不放，有的緊緊跟著第一位接待他的老師，這位老師一離開就哭，有的一直要老師抱……針對這種情況，老師應熱情主動地接近孩子，就象一位母親對待自己的孩子一樣，抱抱他，摸摸他，溫柔地同孩子交談。在孩子流眼淚、鼻涕的時候，為他擦一把，大小便弄在身上，教師象母親一樣，不厭其臭地為他擦干凈身體，只有用母親般全身心的愛，才能使這些孩子盡快脫離對親人的依戀，早日適應幼兒園的生活。

2、象朋友般的交流。

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，在父母爺爺奶奶的寵愛中長大，他們在生活中缺少和同伴長時期交往、游戲的機會。進入幼兒園之后，只愿意一個人玩玩具、獨處，不愿和其他小朋友游戲，那么走出這一步，關鍵在于教師如何過渡好他們之間的溝通。用“伙伴”的角色進行溝通是有效的途徑。如教師和他們一起在操場上奔跑、嬉戲，一起扮演小青蛙和小兔子，感受跳躍的快樂，一起在教室里繪畫、搭積木，飯后和小朋友一起談談大家熟悉的動畫片里的角色，如葫蘆娃、奧特曼。在共同的生活游戲中逐步拉近了和孩子的距離，也縮短了幼兒與幼兒之間的距離。