學(xué)憲法講憲法全國總決賽觀后感小學(xué)生版【400/200/300/100/600/1500字】

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學(xué)憲法講憲法的觀后感2017最新版！

學(xué)憲法講憲法全國總決賽觀后感預(yù)覽

憲法不僅對公民權(quán)力進(jìn)行了確認(rèn)和保障，同時(shí)對國家權(quán)力的設(shè)置和行使進(jìn)行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。憲法所規(guī)定的公民權(quán)利與國家權(quán)力是相互作用的。首先，公民權(quán)利是國家權(quán)力的來源。

公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認(rèn)的，而國家權(quán)力是人民通過的憲法所賦予的。其次，公民權(quán)利是國家權(quán)力的目的。國家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對象，以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。再者，國家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過有組織的國家權(quán)力，維護(hù)社會的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護(hù)。

國家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護(hù)公民權(quán)利的作用，如果行使不當(dāng)，又會侵害公民的正當(dāng)權(quán)利。為了既發(fā)揮國家權(quán)力在保護(hù)公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對權(quán)利的侵害，必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國家繁榮富強(qiáng)、人民安居樂業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過于膨脹，權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過大，權(quán)利空間則必然狹小;反之，如果權(quán)利過于膨脹，沒有足夠的權(quán)力空間，導(dǎo)致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。因此，既要防止國家之權(quán)被濫用，侵犯公民之權(quán)，以維護(hù)公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護(hù)國家和社會的正常秩序，維護(hù)最廣大人民的根本利益。憲法的第三十三條規(guī)定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。 國家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。

這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權(quán)利，同時(shí)要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個(gè)人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護(hù)公民權(quán)利，除了做到不侵害公民權(quán)利之外，更重要的是認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時(shí)，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。這樣才能保持社會秩序的良好運(yùn)作，保護(hù)社會公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障，也是憲法在保護(hù)公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。學(xué)憲法講憲法全國總決賽觀后感是很多用戶都在觀看的一個(gè)視頻，2017年全國總決賽近日結(jié)束，很多學(xué)校要求觀看，小編提供的是各種字?jǐn)?shù)完整版本分享，完整的心得體會！

學(xué)憲法講憲法活動流程

1、各級教育行政部門應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研讀由教育部發(fā)布的“第二屆全國學(xué)生‘學(xué)憲法講憲法’活動”公文。及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)至下級教育行政部門，并督促學(xué)校盡快開展比賽。

2、各參賽學(xué)校需采取多種方式組織開展本次全國“學(xué)憲法講憲法”活動，組織學(xué)生參與校級演講比賽，演講比賽分為小學(xué)、初中、高中、高校四個(gè)組別，根據(jù)比賽結(jié)果選拔優(yōu)秀學(xué)生，通過由教育部全國青少年普法網(wǎng)提供的選手上報(bào)通道推薦至上級教育行政部門（教育局（教委））。

3、各級教育局（教委）根據(jù)各校推薦名單，組織各組別優(yōu)秀學(xué)生參加各級別（級別包括：區(qū)（縣）級、市級）演講比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生通過教育部全國青少年普法網(wǎng)提供的選手上報(bào)通道推薦至各省教育廳。

4、各省教育廳根據(jù)各教育局（教委）推薦名單，組織優(yōu)秀學(xué)生參與省級演講比賽，根據(jù)比賽結(jié)果確定參加全國總決賽學(xué)生名單，通過教育部全國青少年普法網(wǎng)提供的選手上報(bào)通道報(bào)送給賽事組委會。

學(xué)憲法講憲法的重要性

憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的

法律地位、法律權(quán)威、法律效力，具有根本性、全局性、穩(wěn)定 性、長期性。全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨 和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)

則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。任何組織或 者個(gè)人，都不得有超越憲法和法律的特權(quán)。一切違反憲法和法律 的行為，都必須予以追究。

我國憲法以國家根本法的形式，確立了中國特色社會主義道 路、中國特色社會主義理論體系、中國特色社會主義制度的發(fā)展

成果，反映了我國各族人民的共同意志和根本利益，成為歷史新 時(shí)期黨和國家的中心工作、基本原則、重大方針、重要政策在國 家法制上的最高體現(xiàn)。

我國現(xiàn)行憲法關(guān)于國家性質(zhì)、國家政權(quán)組織形式以及國家的 結(jié)構(gòu)形式的規(guī)定，可使公民借助憲法性文件熟悉國家性質(zhì)、政權(quán)

組織形式、國家結(jié)構(gòu)形式、國家象征形式、經(jīng)濟(jì)制度的基本內(nèi)容 和具體規(guī)定，了解和掌握國家性質(zhì)、國家形式和憲法的關(guān)系，以 及現(xiàn)行選舉制度、政黨制度的基本知識和我國憲政制度建設(shè)的基本狀況。

相關(guān)新聞

12月4日，是“國家憲法日”。之所以確定這一天為“國家憲法日”，是因?yàn)橹袊�現(xiàn)行的憲法，在1982年12月4日正式實(shí)施。十八屆四中全會提出了，堅(jiān)持依法治國首先要堅(jiān)持依憲治國的要求，全國人大便擬以立法形式設(shè)立“國家憲法日”四中全會公報(bào)提出，法律的生命力在于實(shí)施，法律的權(quán)威也在于實(shí)施。

同時(shí)，12月4日，也是“全國法制宣傳日”。為了使憲法深入每個(gè)青少年心中，讓更多的青少年加入到“學(xué)憲法”的行列之中。央視社會與法頻道攜手教育部，舉辦第二屆全國學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動。歷時(shí)6個(gè)月，活動已進(jìn)入總決賽環(huán)節(jié)�？倹Q賽，將于12月3日下午16點(diǎn)30分，在央視社會與法頻道播出。

來自山東、河北、遼寧、天津、重慶、海南的六支代表隊(duì)，經(jīng)過多輪篩選，晉級全國總決賽團(tuán)隊(duì)決賽。其中濟(jì)陽十中14歲小伙艾衍睿作為山東賽區(qū)初中組冠軍，作為代表隊(duì)成員，與小學(xué)組冠軍王柯心（東營）、高中組冠軍陳文靜（聊城）、高校組冠軍田心月（曲阜師范大學(xué)）共同組隊(duì)，聯(lián)手征戰(zhàn)全國總決賽！