一艘船上26只綿羊和10只山羊答案完整版

一艘船上26只綿羊和10只山羊答案是最近小學(xué)生的一道題，題目出的匪夷所思，很多成年人都沒有辦法做出解答，小編給大家整理了一些網(wǎng)友給出的答案素材預(yù)覽！

關(guān)于數(shù)學(xué)題的答案

一艘船上26只綿羊和10只山羊答案預(yù)覽

－ 船長(zhǎng)36歲，因?yàn)榇�長(zhǎng)很自戀，所以便把船上的羊的數(shù)量變?yōu)樽约旱哪挲g，而且小林以后要自己認(rèn)真回答問題，不要問別人……好了，我編不下去了。

－ 船長(zhǎng)是X歲，因?yàn)槌鲱}的是個(gè)……(我竟無言以對(duì))。

－ 船長(zhǎng)大于18歲，因?yàn)槲闯赡耆藷o法開船。

－ 假設(shè)這只羊X歲，船廠必須是成人，因?yàn)橹挥谐扇瞬拍芄ぷ�，羊和船長(zhǎng)一起上的船，所以船長(zhǎng)的歲數(shù)是X+18。

－ 我就是船長(zhǎng)，我有多少歲船長(zhǎng)就多少歲。

－ 小船是小林的，所以小林的歲數(shù)不等于船長(zhǎng)的歲數(shù)。

小學(xué)數(shù)學(xué)怎么提高

1.預(yù)習(xí)

在課前把老師即將教授的單元內(nèi)容瀏覽一次，并留意不了解的部份。

2.專心聽講

(1)新的課程開始有很多新的名詞定義或新的觀念想法，老師的說明講解絕對(duì)比同學(xué)們自己看書更清楚，務(wù)必用心聽，切勿自作聰明而自誤。

若老師講到你早先預(yù)習(xí)時(shí)不了解的那部份，你就要特別注意。

有些同學(xué)聽老師講解的內(nèi)容較簡(jiǎn)單，便以為他全會(huì)了，然后分心去做別的事，殊不知漏聽了最精彩最重要的幾句話，那幾句話或許便是日后測(cè)驗(yàn)時(shí)答錯(cuò)的關(guān)鍵所在。

(2)上課時(shí)一面聽講就要一面把重點(diǎn)背下來。定義、定理、公式等重點(diǎn)，上課時(shí)就要用心記憶，如此，當(dāng)老師舉例時(shí)才聽得懂老師要闡述的要義。

待回家后只需花很短的時(shí)間，便能將今日所教的課程復(fù)習(xí)完畢。事半而功倍。只可惜大多數(shù)同學(xué)上課像看電影一般，輕松地欣賞老師表演，下了課什麼都不記得，白白浪費(fèi)一節(jié)課，真可惜。

3.課后練習(xí)

(1)整理重點(diǎn)

有數(shù)學(xué)課的當(dāng)天晚上，要把當(dāng)天教的內(nèi)容整理完畢，定義、定理、公式該背的一定要背熟，有些同學(xué)以為數(shù)學(xué)著重推理，不必死背，所以什麼都不背，這觀念并不正確。一般所謂不死背，指的是不死背解法，但是基本的定義、定理、公式是我們解題的工具，沒有記住這些，解題時(shí)將不能活用他們，好比醫(yī)師若不將所有的醫(yī)學(xué)知識(shí)、用藥知識(shí)熟記心中，如何在第一時(shí)間救人。很多同學(xué)數(shù)學(xué)考不好，就是沒有把定義認(rèn)識(shí)清楚，也沒有把一些重要定理、公式”完整地背熟。

(2)適當(dāng)練習(xí)

重點(diǎn)整理完后，要適當(dāng)練習(xí)。先將老師上課時(shí)講解過的例題做一次，然后做課本習(xí)題，行有余力，再做參考書或任課老師所發(fā)的補(bǔ)充試題。遇有難題一時(shí)解不出，可先略過，以免浪費(fèi)時(shí)間，待閑暇時(shí)再作挑戰(zhàn)，若仍解不出再與同學(xué)或老師討論。

(3)練習(xí)時(shí)一定要親自動(dòng)手演算。很多同學(xué)常會(huì)在考試時(shí)解題解到一半，就接不下去，分析其原因就是他做練習(xí)時(shí)是用看的，很多關(guān)鍵步驟忽略掉了。

4.測(cè)驗(yàn)

(1)考前要把考試范圍內(nèi)的重點(diǎn)再整理一次，老師特別提示的重要題型一定要注意。

(2)考試時(shí)，會(huì)做的題目一定要做對(duì)，常計(jì)算錯(cuò)誤的同學(xué)，盡量把計(jì)算速度放慢，移項(xiàng)以及加減乘除都要小心處理，少使用“心算”。

(3)考試時(shí)，我們的目的是要得高分，而不是作學(xué)術(shù)研究，所以遇到較難的題目不要硬干，可先跳過，等到試卷中會(huì)做的題目都做完后，再利用剩下的時(shí)間挑戰(zhàn)難題，如此便能將實(shí)力完全表現(xiàn)出來，達(dá)到最完美的演出。

(4)考試時(shí)，容易緊張的同學(xué)，有兩個(gè)可能的原因：

a.準(zhǔn)備不夠充分，以致缺乏信心。這種人要加強(qiáng)試前的準(zhǔn)備。

b.對(duì)得分預(yù)期太高，萬一遇到幾個(gè)難題解不出來，心思不能集中，造成分?jǐn)?shù)更低。這種人必須調(diào)整心態(tài)。不要預(yù)期太高。

5.糾錯(cuò)、補(bǔ)強(qiáng)

測(cè)驗(yàn)后，不論分?jǐn)?shù)高低，要將做錯(cuò)的題目再訂正一次，務(wù)必找出錯(cuò)誤處，修正觀念，如此才能將該單元學(xué)的更好。

6.回想

一個(gè)單元學(xué)完后，同學(xué)們要從頭到尾把整個(gè)章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容回想一遍，特別注意標(biāo)題，一般而言，每個(gè)小節(jié)的標(biāo)題就是該小節(jié)的主題，也是最重要的。將主題重點(diǎn)回想一遍，才能完整了解我們?cè)趯W(xué)些什麼東西。

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南充市順慶區(qū)教育教研室也隨后公布了相關(guān)情況說明，稱這道題目的用意是考察學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)問題的質(zhì)疑意識(shí)、批判意識(shí)和獨(dú)立思考的能力，求引領(lǐng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，打破思維定式，培養(yǎng)良好的質(zhì)疑精神。

說明還稱，《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》中有一條就是“批判質(zhì)疑”，本題是很好的開放性問題，給孩子們不設(shè)限的發(fā)揮，答案不唯一且沒有所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案，每一個(gè)孩子都能按照自己的思維方式、對(duì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知和思考給出一個(gè)屬于自己的答案。