突兀的大石頭ppt課件是小學(xué)五年級上冊一篇課文,講訴的是李四光的童年,對于追求知識的那種堅(jiān)韌不拔,可以說是很有教育意義的,本篇ppt可以幫助老師更有效的教學(xué)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1·認(rèn)識好奇心在發(fā)明創(chuàng)造中的重要意義。
2·感受并學(xué)習(xí)李四光勤于動(dòng)腦,不懈追求的可貴品質(zhì)。
課文分析
第一部分(1~~9段)有一個(gè)問題困擾著李四光的少年時(shí)代。
月光下,仲揆(huí)(李四光小時(shí)候的名字)和孩子們常在一塊大坪地上捉迷藏。小仲揆最喜歡藏在一塊大石頭的后邊。
開篇點(diǎn)題,引出下文
有一次,做完了游戲,小仲揆突然對坪地上的這塊大石頭發(fā)生了興趣。他問小伙伴們:“哎,你們說,為什么這兒會(huì)有這么一塊突兀的大石頭呢?”
勤于思考
“哈哈哈!”小伙伴們一陣哄笑,“石頭是從哪里來的?本來就有的唄!”
對比
.........
第二部分(10~~14段)經(jīng)過多年的研究,終于李四光弄明白了石頭的來歷。
后來,李四光去英國學(xué)了地質(zhì)學(xué),又到歐洲的阿爾卑斯山考察了那兒的冰川;貒院,1921年,在太行山麓的一次地質(zhì)考察中,李四光第一次發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川在中國存在的遺跡。
到處奔波
這時(shí),李四光開始意識到,故鄉(xiāng)那塊突兀的大石頭,也許是被冰川推移過來的一塊大漂礫。
始終尋找著答案
然而,猜想還是不能等同于事實(shí)。1933年,李四光再次回到故鄉(xiāng),對這塊突兀的大石頭進(jìn)行了一番地質(zhì)考察。
求學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)
讀后感
我有一個(gè)不小的缺點(diǎn)——做事不認(rèn)真,作業(yè)常常因粗心而做錯(cuò)。比如寫日記的時(shí)候經(jīng)常漏字,爸爸媽媽總是批評我,但我老是改不掉。自從學(xué)了《突兀的大石頭》這篇課文,我有許多感觸。這篇文章主要寫了李四光小時(shí)侯和小伙伴一起玩游戲時(shí),發(fā)現(xiàn)一塊奇怪的大石頭孤零零的立在草地上,李四光覺得很好奇,就提出了兩個(gè)問題,他向老師和爸爸請教,可是都沒有答案,李四光想了許多年,才明白了道理。后來,李四光成為我國著名的地質(zhì)學(xué)家。讀了這篇課文,我要向李四光學(xué)習(xí),要向他一樣愛動(dòng)腦筋,碰到困難,虛心向老師、同學(xué)請教,在學(xué)習(xí)這開動(dòng)腦筋,認(rèn)真仔細(xì)做好作業(yè),打好基礎(chǔ),長大做一個(gè)有用的人。
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