武安市教育體育局“空中課堂”已經有近9萬學生接入使用,家長和學生反饋很理想,認為通過微信平臺點擊觀看的方式,方便流暢,操作簡單,接入門檻極低,不需要學習成本。“空中課堂”目前包含小學、中學及新冠肺炎防疫相關的課程,學生和家長可以選擇自行觀看需要學習的課程,學習記錄可留存,學習課程下也可以留言評論。其中,新冠肺炎防疫知識課程很受學生家長歡迎。這里為您提供的是小學空中課堂心得體會,了解一下老師們對空中課黨的看法。
空中課堂的優(yōu)點
空中課堂系統(tǒng)可穩(wěn)定地運行在互聯(lián)網、專網、教育城域網、衛(wèi)星網上。并且空中課堂采用成熟領先的分布式架構,確保系統(tǒng)具有強大的并發(fā)性,可以支持萬人同時聽課。弟子規(guī)苑為弘揚中華文化,實現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的復興,采用地面課堂和空中課堂結合,是一個有智慧的選擇。
相較于一般的課堂教學,空中課堂可以跨越時間和空間的限制,讓師生在任何時間、任何地點,足不出戶就能進行實時而又快捷地課堂交互。
空中課堂的反思
一.空中課堂是一個學生老師家長三方結合體。學生作為學習的主體和核心,他離不開老師和家長的督促檢查,同時更離不開家長的監(jiān)督、鼓勵、認可。那種把手機或電腦扔給孩子就不聞不問的作法是很可怕的,有些孩子不僅學不到知識,反而學到壞毛病,我們知道網絡環(huán)境是復雜的。
二.空中課堂對老師和家長提出了更高要求。我們必須跟上時代步伐,不斷學習不斷充電,順應先進技術順應大數(shù)據時代。開學這么長了,個別家長還沒有進入學科群,還不知道孩子學啥干啥來。
三.延遲開學結束后,可能使學生分化明顯。空中課堂對于那些愛學習,有計劃,會交流,善質疑的孩子們來說,比在學校都利于學習,可以自己安排時間查缺補漏了,還能通過微信隨時和老師請教。而對于那些厭學習,愛偷懶,戀游戲,蒙老師,騙家長的孩子來說,相對更自由了。開學后能不分化嗎?
最后告訴大家的一點是,國家怕加重家長、孩子們負擔,花費大量人力物力讓老師們在網上授課。但管不住孩子們學不學。充分利用好這段時間 預習、復習的孩子和在家安然“減負”的孩子開學后成績能一樣嗎?
莫讓時光虛度,莫等虛度過后空嘆息!風里雨里,老師在網絡那端等你!
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