新學(xué)程教育智庫

新學(xué)程app是新學(xué)程(北京)教育咨詢有限公司打造的一款教育平臺軟件，提供了豐富的教學(xué)工具，輔助學(xué)習(xí)的資源，新學(xué)程教育智庫幫助老師更好的授課。

新學(xué)程app特色介紹

◆國內(nèi)首個基于移動互聯(lián)的教育教學(xué)工具箱、策略庫——專注于為教師提供拿過來就能用的工具、模型、腳手架；

◆國內(nèi)首個教師知識交換、交易社區(qū)——在貢獻智慧、分享成果中讓教師實現(xiàn)更大的價值；

◆國內(nèi)首個草根教師發(fā)展平臺——發(fā)現(xiàn)名師、成就名師，讓課堂中走出更多的教師領(lǐng)袖。

新學(xué)程教育智庫錦囊

幫助學(xué)生順利過渡

1.上課第一天，給出本學(xué)科的重要內(nèi)容，沖擊學(xué)生的固有觀念。

2.發(fā)放信息豐富、美觀和適于學(xué)生使用的教學(xué)大綱。

3.介紹輔助學(xué)習(xí)的資源，如圖書館、學(xué)習(xí)手冊、補充閱讀和練習(xí)。

4.訂立規(guī)則，包括缺席、遲到、考試程序、成績評定、基本禮節(jié)，以及如何執(zhí)行規(guī)則。

5.公布辦公時間，并且保證準時在辦公室等候?qū)W生。

幫學(xué)生集中注意力

6.上課前，老師站在教室門口，和每一個走進來的學(xué)生打招呼。

7.用謎題、疑問、悖論、照片等引出當堂主題。

8.剛上課時讓學(xué)生提出問題和關(guān)心的話題，并寫在黑板上，在上課過程中逐一解答。

9.讓學(xué)生寫下他們認為本堂課應(yīng)該有什么重點。

挑戰(zhàn)學(xué)生的智慧

10.讓學(xué)生寫下對本課程的期待和自己的學(xué)習(xí)目標。

11.使用多樣化的課堂講解方式。

12.組成學(xué)生小組，就同一概念提出不同的見解。

13.組織一個“改變你的想法”的辯論。將教室分成幾個區(qū)域，代表不同的觀點，學(xué)生在討論中可以從一個區(qū)域走到另一個區(qū)域，以示自己的觀點發(fā)生了改變。

14.讓學(xué)生扮演本學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)的職業(yè)角色：例如哲學(xué)家、文學(xué)評論家、生物學(xué)家、農(nóng)學(xué)家、政治學(xué)家、工程師。

15.通過“頭腦風(fēng)暴”開拓學(xué)生視野。

16.帶領(lǐng)學(xué)生一起去聽校園講座。

?向?qū)W生提供支持

17.不怕重復(fù)。對于重要內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該能夠聽到、閱讀或觀看至少三次。

18.用不計分的反饋方式讓學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)情況，比如貼出不評分的小測驗和題目的答案，課堂練習(xí)，口頭反饋。

19.對你提倡的做法加以鼓勵，如表揚、光榮榜、或給學(xué)生寫鼓勵的話。

鼓勵學(xué)生主動地學(xué)習(xí)

20.讓學(xué)生多動筆。

21.把學(xué)生兩兩分組或組成其他學(xué)習(xí)小組，讓組員互相測驗當天所學(xué)的內(nèi)容。

22.發(fā)給學(xué)生紅、黃、綠三色卡片，對爭論不下的問題進行即時投票表決。

23.在教室后面放一個建議箱，鼓勵學(xué)生寫下自己的意見放進去。

24.用口頭提問、舉手表決、多項選擇題的測驗形式進行課程的總結(jié)、復(fù)習(xí)和及時反饋。

25.讓學(xué)生在卡片上寫下提問并當堂收齊，下堂課上集中回答。

26.布置學(xué)生用自己的話對艱深的閱讀材料寫出釋義和摘要。

27.鼓勵學(xué)生將與課程內(nèi)容相關(guān)的時事議題帶入課堂，并張貼展示。

培養(yǎng)集體歸屬感

28.記住名字。每個學(xué)生都要努力記住一些同學(xué)的名字。

29.建立同學(xué)錄，方便學(xué)生為學(xué)習(xí)而互相聯(lián)系。

30.給學(xué)生拍照（小組合影、個人特寫），把照片張貼在教室、辦公室或?qū)嶒炇依铩?/p>

31.把學(xué)生分成小組以便互相熟悉，并定期混合重組。

32.開學(xué)初就布置團隊專題作業(yè)，留出時間讓學(xué)生組合團隊。

積極收集教學(xué)反饋

33.用問卷調(diào)查或摸底測試的方式了解學(xué)生的基礎(chǔ)水平，并及時給予他們反饋。

34.在開學(xué)頭三周收集學(xué)生的反饋意見，以便改進教學(xué)。

新學(xué)程app更新日志

為您優(yōu)化了體驗細節(jié)。