更新:2021-03-06 10:20
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班級微課
微課視頻,個性教學(xué)
個人空間
師生空間,資源互通
隨堂檢測
課后練習(xí),鞏固知識
校內(nèi)通知
校內(nèi)動態(tài),隨時掌握
互動學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)之余也能和志同道合的小伙伴一起玩耍。
習(xí)題集:一個知識點,百道相關(guān)題,舉一反三記得牢。
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帶著疑問學(xué)習(xí)
一、帶著疑問學(xué)習(xí):在預(yù)習(xí)中用彩色筆把不懂的地方作記號或?qū)懺陬A(yù)習(xí)本上。
二、集中注意力,提高聽課效率
1、預(yù)習(xí):帶著問題,家長回家時檢查孩子的這幾個問題弄懂沒
2、眼睛:看老師的眼睛,作為反應(yīng),看說話者的眼睛,這也是個基本的禮貌.
3、筆記:簡記速記,保證“聽”,聽課重在聽
4、思維:跟上老師,舍得放棄,聽不懂的暫時放下
5、間隙:老師板書例題的時候,用來回憶復(fù)習(xí),搶先一拍回答例題
6、互動:積極答問
7、下課:嘗試回憶、補充筆記,重難點標(biāo)記,做作業(yè)前先回憶,再翻書看沒記住的內(nèi)容。
三、分散復(fù)習(xí)時間,輕松快樂學(xué)習(xí)
1、生活就是學(xué)習(xí),隨時隨地學(xué)習(xí)
2、隨身帶鉛筆和便簽本
3、隨時可復(fù)習(xí)及學(xué)習(xí):課堂間隙、下課時,吃飯前,排隊時,走路時,坐車時,散步時等時可復(fù)習(xí);讀書時,聽廣播時,看電視時,上網(wǎng)時,與人交談時,可從別人處學(xué)習(xí)到知識;睡覺時把所學(xué)的內(nèi)容過一下,象放電影一樣。
4、復(fù)習(xí)間隔:前緊后松(復(fù)習(xí)間隔時間剛學(xué)某個知識點時,前幾日安排得緊,后面再復(fù)習(xí)學(xué)過的該知識點時時間可間隔長一些。遺忘規(guī)律:第一次重復(fù)的時間不超過24小時,第二次2天,第三次4天,第四次8天,一個知識點重復(fù)7――8次,將終身不忘)
5、整理復(fù)習(xí)筆記及錯題。
四、只做該做的,從題海中沖出來
1、為什么要做作業(yè)?作業(yè)=日?荚
2、學(xué)習(xí)是否僅僅是等于作業(yè)?
3、該做什么作業(yè)?a:選科目,b:選知識點,c:選題型,d:選類型,e:定數(shù)量,f:控制難度
弱科目,弱題型,知識點薄弱的地方多花功夫。保強增弱。
4\該怎么做作業(yè):把作業(yè)當(dāng)考試:
(1)限時
(2)不翻書和筆記,最后做不出來再翻書,并將翻書的題作上記號或抄在錯題本上。
(3)先易后難
五、人生處處是考試,沉著走好每一步
1、考試就是作業(yè),把作業(yè)當(dāng)考試,把考試當(dāng)作業(yè)
2、只求少丟分,不說得高分,不該丟的不丟。
3、冷靜觀察,沉著應(yīng)對,先易后難
4、挫折就是財富,正確對待考試:精力花在錯在什么地方,原因何在,得到經(jīng)驗。當(dāng)把時間花在教訓(xùn)孩子時,孩子就會把時間花在保護自己身上,如果一個孩子連保護自己不會,這個孩子就沒救了。
六、把挫折當(dāng)存折,檢討是成功之母
1、給錯題本取一個漂亮的名字
2、錯題本內(nèi)容:抄原題!彩色筆寫錯因及解決的措施(該部分最重要)正確的答案
3、錯題本使用:
A、日常、周末、考前
B、方法:先遮住再逐步放開、
C、改變條件再做,舉一反三
4、對無需再看,已多次不再錯的地方作上記號
七,遵循科學(xué)方法,凡事立即行動
(一)如何制訂計劃
1、協(xié)商制定,孩子動手,視同協(xié)議
2、書面化,寫下來
3、長中短期計劃,用倒推法,看目標(biāo)倒推計劃到每月、每周、每日
4、時間要具體到分鐘,長短適度,留下回憶總結(jié)的時間
5、內(nèi)容:具體化,量化,包括娛樂活動時間!
具體至某科目某個內(nèi)容某面某題(或多少個單詞)
6、跳一跳,夠得著(孩子是哄出來的)
7、文理交叉
8、保強攻弱
9、留有機動時間:完成未完成的內(nèi)容;
10、須檢查和調(diào)整:時間是否充足,內(nèi)容是否合理等
11、須激勵和總結(jié):做得好的認(rèn)可,沒做到的信任,相信孩子以后能做得更好。
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