更新:2021-11-29 10:43
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關(guān)于語文作文的寫作需要同學(xué)們掌握作文的具體寫作方法,平時需要多積累寫作素材,這樣才能在寫作時有運用的寫作材料,寫作文一定要注意修辭手法的正確運用,多引用名言警句,讓文章更具有說服力,一個好的文章開頭和結(jié)尾都是十分重要的。
補課方法(一)
大量的教育事實證明,要提高教育質(zhì)量,光傳授知識是不夠的,還必須培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。近兩三年來,我結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗,在初中語文教學(xué)中嘗試著學(xué)法指導(dǎo)教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,取得了一定成效。以下是我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的一些基本方法。
一、制定計劃。
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!币粋具體明確的學(xué)習(xí)計劃可以避免學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的盲目性,增強學(xué)習(xí)的主動性,合理安排時間,恰當(dāng)分配精力。
因此,我指導(dǎo)學(xué)生要從自身實際出發(fā),制定出可操作性強的學(xué)期計劃、月計劃、周計劃。基礎(chǔ)知識扎實的學(xué)生可閱讀多一些優(yōu)秀的課外書刊,拓寬視野;A(chǔ)知識不扎實的學(xué)生要重視字詞的積累、名言美文的摘抄,把主要精力放在自學(xué)缺漏知識和弄懂課文內(nèi)容上。
二、課前預(yù)習(xí)。
上課前的預(yù)習(xí)是學(xué)好新課,掌握聽課主動權(quán),取得高效學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。上到初中,文章篇幅長了,教師講課的進(jìn)度快了,如果不做好課前預(yù)習(xí),上新課時就會心中無數(shù)、不得要領(lǐng)。一般預(yù)習(xí)要達(dá)到以下目的:
1、掌握生字詞。利用工具體(字典、詞典)弄明白生字詞的讀音、字形、意思,積累詞匯。
2、重視課文前的提示。課文前的提示一般對文章的寫作背景、主人公、主要內(nèi)容、中心思想等作了或多或少的介紹,通過提示可加深對文章的理解! 2、專心聽課,勤做筆記。不僅僅專注于預(yù)習(xí)中有疑問的內(nèi)容,還要注意聽那些自以為懂了的內(nèi)容,用心聽還要細(xì)心記。結(jié)合老師
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