千博手語(yǔ)app

這是一個(gè)專(zhuān)業(yè)的手語(yǔ)交流學(xué)習(xí)軟件，通過(guò)這個(gè)app你可以和更多的聽(tīng)障用戶(hù)一起溝通交流，學(xué)習(xí)手語(yǔ)，專(zhuān)業(yè)的手語(yǔ)動(dòng)作視頻課程，完全免費(fèi)使用，幫助你學(xué)習(xí)手語(yǔ)！

軟件介紹

千博手語(yǔ)，一款專(zhuān)為聽(tīng)障人士打造的學(xué)習(xí)交流服務(wù)軟件，在這里將手語(yǔ)動(dòng)畫(huà)與文字相結(jié)合讓學(xué)習(xí)和交流更加流暢，在這里讓用戶(hù)輕松學(xué)會(huì)手語(yǔ)，讓溝通交流變得更簡(jiǎn)單，千博手語(yǔ)APP是一款專(zhuān)為聽(tīng)障人打造的“學(xué)習(xí)+交流”軟件，將手語(yǔ)動(dòng)畫(huà)與文字相結(jié)合讓學(xué)習(xí)和交流更加流暢。APP主要分為兩個(gè)板塊：一個(gè)是學(xué)習(xí)版塊，包含詞典、學(xué)習(xí)、收藏、閱讀等功能，可即時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)復(fù)習(xí)，拓展閱讀；另一個(gè)是交流版塊，同聲手語(yǔ)可使聽(tīng)障人流暢與正常人交流，打破聽(tīng)障壁壘，快速傳遞心聲。

功能詳解

詞典

包含了《國(guó)家通用手語(yǔ)常用詞表》的所有詞匯，即查即用，通過(guò)學(xué)習(xí)功能隨時(shí)查找手語(yǔ)動(dòng)作文字釋義，收藏功能隨時(shí)復(fù)習(xí)，集詞典查詢(xún)與學(xué)習(xí)于一體。

·閱讀

收錄大量經(jīng)典兒童故事，通過(guò)手語(yǔ)老師將這些故事“閱讀”出來(lái)，讓處于識(shí)字階段的聾人兒童可以和普通兒童一樣“聽(tīng)”著經(jīng)典故事成長(zhǎng)。

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去年獲得奧斯卡獎(jiǎng)的英國(guó)實(shí)境短片《沈默的孩子》，呈現(xiàn)出聾小孩莉比在聽(tīng)人世界的格格不入。劇中莉比與家人在餐桌上吃飯，因?yàn)槁?tīng)不見(jiàn)，她茫然看著每個(gè)人的嘴巴快速移動(dòng)，完全無(wú)法理解大家在說(shuō)什么。臺(tái)灣國(guó)際聾人電影節(jié)執(zhí)行長(zhǎng)牛暄文也心有戚戚焉，「就像以前國(guó)高中時(shí)，同學(xué)們因?yàn)槲衣?tīng)不到，都是討論完才告訴我結(jié)果，但后來(lái)想想，這樣根本不是一起討論，因?yàn)槲覠o(wú)法當(dāng)下提出我的想法�！�

牛暄文以臺(tái)灣手語(yǔ)表示，今年邀請(qǐng)《沈默的孩子》來(lái)臺(tái)放映，也邀請(qǐng)小女主角梅西．司萊（MaisieSly）和父親吉爾森．司萊（GilsonSly）來(lái)臺(tái)，就是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)很多人不知道該怎么面對(duì)聾人，「這部電影厲害的是呈現(xiàn)出聾人在聽(tīng)人社會(huì)的孤獨(dú)感。以我自己而言，高中時(shí)，我是全校唯一一個(gè)聽(tīng)障學(xué)生，我說(shuō)的話(huà)，同學(xué)聽(tīng)不習(xí)慣也聽(tīng)不懂，就漸漸跟我保持距離。我曾經(jīng)覺(jué)得很疏離、很孤獨(dú)，不喜歡去學(xué)校�！�

牛暄文表示，他后來(lái)到美國(guó)，就讀世界知名的聾人學(xué)�！父吡⒌麓髮W(xué)」，學(xué)到美國(guó)手語(yǔ)之后，才終于了解手語(yǔ)的美好，體會(huì)到真正被世界接納的感動(dòng)，「臺(tái)灣的情況，往往是聽(tīng)人希望聾人配合聽(tīng)人，用力聽(tīng)、努力讀唇。但在美國(guó)，很多人發(fā)現(xiàn)我是聾人之后，就會(huì)改用手語(yǔ)或紙筆跟我溝通，其實(shí)就是尊重�！�

牛暄文認(rèn)為，對(duì)聾人而言，無(wú)論是學(xué)手語(yǔ)或?qū)W口語(yǔ)都好，重點(diǎn)是有得選擇，「臺(tái)灣很多家長(zhǎng)會(huì)希望聾小孩選口語(yǔ)，禁止學(xué)手語(yǔ)。但以過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，學(xué)口語(yǔ)很辛苦，一點(diǎn)都不快樂(lè)。去年底《國(guó)家語(yǔ)言發(fā)展法》通過(guò)，臺(tái)灣手語(yǔ)也納入國(guó)家語(yǔ)言，我建議家長(zhǎng)把手語(yǔ)納入考量，甚至和孩子一起學(xué)手語(yǔ)�！�

牛暄文表示，很多聾人都曾分享過(guò)類(lèi)似經(jīng)驗(yàn)：如果口語(yǔ)無(wú)論如何都學(xué)不來(lái)，為何不能也學(xué)手語(yǔ)呢？「像梅西的爸爸就說(shuō)，無(wú)論梅西想要學(xué)手語(yǔ)還是口語(yǔ)，他都沒(méi)有意見(jiàn)，只要能梅西快快樂(lè)樂(lè)就好。」

版本記錄

2021-06-30 版本: 2.3.5

1.替換手語(yǔ)老師為千語(yǔ)老師，進(jìn)行渲染優(yōu)化

2.修復(fù)一些已知的問(wèn)題

2020-03-06 版本: 1.4

1.新增疫情求助按鈕