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事業(yè)單位考試職測(cè)技巧：選詞填空如何脫穎而出？

邏輯填空題這一題型考察涉及的面比較廣，包括對(duì)文段的分析、詞語與成語的積累、詞語與成語之間的辨析，以及語法、語言習(xí)慣等，這就會(huì)使我們很容易達(dá)到一個(gè)天花板，然后不能往上提升。這種題目到底應(yīng)該如何才能得到有效提升呢。下面我們來說一說這種題目的一些方法與技巧。

解題方法：

應(yīng)該先看段意，在看詞義。出題人不只考選項(xiàng)中的詞語的語義辨析，更多側(cè)重于人們對(duì)于作者意圖及句子意思的理解。所以，我們需要先了解作者的寫作意圖，把握文段的一個(gè)詞語傾向性。

根據(jù)先看段意，在看詞義，我們來一起看下下面的這道題應(yīng)該怎么解：

【例題】英國數(shù)學(xué)家和哲學(xué)家羅素從歐幾里德的《幾何原本》中“讀出音樂般的美妙”，德國生物學(xué)家�？藸枏倪_(dá)爾文的《物種起源》中“見出生物世界無與倫比的統(tǒng)一之美”。盡管科學(xué)家們對(duì)科學(xué)美_______大多是零散的，但不難看出他們對(duì)科學(xué)之美的肯定和重視。在這些大科學(xué)家眼里，科學(xué)美是自然和諧之美的_______，是人們發(fā)現(xiàn)自然之秘而產(chǎn)生的自我超越感。

A.解釋 升華

B.闡述 映射

C.感受 解讀

D.概括 延伸

【中公解析】：這個(gè)文段是圍繞著科學(xué)家對(duì)科學(xué)美的認(rèn)知展開相關(guān)論述的。第一句話引用了兩個(gè)科學(xué)家在作品中領(lǐng)略到科學(xué)美的體會(huì)，第二句話的前半句對(duì)前文進(jìn)行了概括，后半句通過“但”進(jìn)行轉(zhuǎn)折，實(shí)際上就是在說前文科學(xué)家對(duì)科學(xué)美的認(rèn)知情況，“大多是零散的”。第三句話具體闡述了在科學(xué)家眼中的科學(xué)美是什么。所以第一個(gè)空填進(jìn)的意思很明確，指的就是前文科學(xué)家對(duì)于科學(xué)美的認(rèn)知與體會(huì)。

A選項(xiàng)，解釋，分析闡明，第一句話引用的表述只是科學(xué)家們的描繪和感知，并沒有具體對(duì)科學(xué)美是什么進(jìn)行解釋說明，不合適，排除;

B選項(xiàng)，闡述，闡明陳述，表示客觀呈現(xiàn)內(nèi)容，文段第一句確實(shí)是科學(xué)家對(duì)于所體會(huì)到的科學(xué)美的陳述，可以填，保留;

C選項(xiàng)，感受，也能體現(xiàn)科學(xué)家們對(duì)科學(xué)美的感知，保留;

D選項(xiàng)，概括，指的是對(duì)事物共同特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，前文只是列舉了兩個(gè)不同科學(xué)家的不同感受，并沒有對(duì)此進(jìn)行概括總結(jié)，而且后文說的是“零散”，“概括”也不能是“零散”的，排除D。

再看第二個(gè)空，通過前文科學(xué)家們的表述，我們可以發(fā)現(xiàn)，在他們眼里，科學(xué)美是能夠體現(xiàn)自然之美的。因此第二個(gè)空應(yīng)該選填“自然和諧之美”的“體現(xiàn)”的意思。B選項(xiàng)映射，元素的對(duì)應(yīng)或者情況的映照、反映，可以表達(dá)“體現(xiàn)”，保留;C選項(xiàng)，解讀，閱讀、解釋，側(cè)重的是解釋，而科學(xué)美不是自然和諧之美的具體解釋，排除。因此這題選B

通過這一題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，空當(dāng)中需要填什么詞，其實(shí)原文會(huì)有所提示，我們需要先看段意，在看詞義的原則來做這種選詞填空題。