統(tǒng)編學習平臺

統(tǒng)編學習平‪臺app是一款內蒙古三科統(tǒng)編教材學習平臺，匯集了豐富的教學資源，為教師用戶提供集學習、備課、教研、溝通等多個功能模塊為一體的智慧教育云平臺。

統(tǒng)編學習平臺介紹

統(tǒng)編學習平臺是由內蒙古自治區(qū)教研室發(fā)起，承載全內蒙教師學習國家統(tǒng)編教材的在線教育平臺。平臺配備課程學習、任務管理、公告通知等功能模塊，支持教師在平臺上開展課程學。

統(tǒng)編學習平臺功能

【整合優(yōu)質教學課程資源】

平臺匯集了國家三科統(tǒng)編教材專家講座、人教社統(tǒng)編教材和自治區(qū)三科同步課程等多種類型資源，教師可根據(jù)自身實際在研修課程中學習利用。

【提供完備的備課體系】

平臺專門設置了備課空間，提供了網(wǎng)絡教研、學習社區(qū)等板塊，為教師進行跨區(qū)域備課、教研和交流提供便捷服務，全面滿足教師備課需求。

【增設政策信息平臺】

實時更新關于國家三科統(tǒng)編教材的政策解讀、工作動態(tài)和工作舉措，幫助教師及時了解國家三科統(tǒng)編教材最新進展，確保教學工作思路清晰，步調一致。

內蒙古三科統(tǒng)編教材學習平臺怎么登陸

登錄流程：

第一步：通過電腦瀏覽器打開平臺官網(wǎng)鏈接；

第二步：點擊官網(wǎng)首頁右上角【登錄】，教師用戶在登錄窗口輸入個人賬號密碼即可進行登錄。

首次登陸的用戶，可以點擊“新賬戶注冊”；輸入手機號、手機號驗證碼、密碼等信息即可完成注冊。

為幫助我區(qū)民族語言授課學校三科教師進一步提高教育教學水平，自治區(qū)教研室組織開發(fā)了國家三科統(tǒng)編教材學習平臺，在充分利用云計算和大數(shù)據(jù)等新型技術的基礎上，構建開放、兼容、共建、共享的移動互聯(lián)網(wǎng)學習平臺。

2021內蒙古三科統(tǒng)編教材政策解讀

1.如何提升民族語言授課學校三科教師國家通用語言文字水平和教育教學能力?

▲建立自治區(qū)、盟市、旗縣(市、區(qū))三級教研指導機制，多措并舉分級分類開展教師培訓工作，包括三科教師全員培訓、“種子”教師培訓、卓越教師培訓、骨干班主任培訓、新任教師崗前培訓及教師學歷進修等。培訓內容包括鑄牢中華民族共同體意識等通識性課程，新課程標準、教材教法和使用國家通用語言文字能力等。

▲教育廳已經組織首都師范大學、東北師范大學、陜西師范大學等區(qū)外14所師范院校與我區(qū)6所師范院校，分東、中、西三個片區(qū)包聯(lián)全區(qū)12個盟市，對全區(qū)現(xiàn)有三科教師分批分類開展全員培訓。1月中旬，培訓工作已相繼開班。

▲從全區(qū)現(xiàn)有民族語言授課學校三科教師中，遴選了300名種子教師，開展示范培訓，培訓期2年。各地區(qū)、學校將依托種子教師開展常態(tài)化校本培訓、教學指導、教學研究，為提升三科教師整體教學能力，發(fā)揮示范引領作用。

2.對經培訓后仍無法勝任三科教育教學工作的教師有什么政策?

▲為體現(xiàn)對教師的關心關愛，保證教師有充足的培訓提升時間，并統(tǒng)籌考慮小學6年和中學6年學制安排，原則上設置了6年過渡期。過渡期內，教師身份、現(xiàn)聘職務等級、工資待遇保持不變。

▲經過各種培訓后仍難以勝任教學崗位的，各盟市制定轉崗辦法，根據(jù)教師意愿和本地實際，按照“人崗相適”原則在教育系統(tǒng)內調劑。對患有重大疾病或接近退休年齡的，結合地區(qū)實際，制定特殊政策，給予妥善安置。

3.對三科教師參加學歷提升或進修有什么支持政策?

三科教師參加學歷提升或對口專業(yè)學歷進修期間，原有在崗待遇不變，學費、課程資源費、教材費通過就讀學校減免、學校和個人按比例分擔等方式解決。

4.如何通過線上同步課程資源強化教師自主學習能力?

我區(qū)組織200多名教研員和骨干教師錄制完成民族語言授課學校國家統(tǒng)編教材小學、初中語文起始年級同步課程資源、線上教學法講座等，并整合國家同步課程資源，教師、學生可通過國家統(tǒng)編教材同步課程資源平臺：(網(wǎng)址：http:t.pep.com.cn/ssmzyw)、內蒙古教育云平臺(網(wǎng)址：http://www.nmgjyyun.cn/)、蒙古文資源網(wǎng)使用。各盟市教研室開發(fā)了不同年級段地方性輔助教學工具。