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1 發(fā)掘孩子的天賦
在孩子年幼的時候,讓孩子盡可能多的體驗和了解各種活動。只有讓孩子接觸到不同的活動,才能夠真正發(fā)掘孩子的天賦所在。有的孩子擅長美術,有的孩子對音樂特別敏感,有的孩子體育有天賦……
如果沒有較多的嘗試,孩子有可能錯過發(fā)掘自己天賦的一個機會。
2 鼓勵孩子熱愛生活,培養(yǎng)良好審美
美國的家長往往非常重視孩子們的精神世界,所以音樂藝術類的興趣班真的是從娃娃開始抓起。很多美國家長(尤其是中產階級家庭)認為,音樂或者藝術類的興趣培養(yǎng)能讓孩子的精神層次更加富饒,讓孩子對生活產生更多的熱情。
除此之外,藝術類的興趣班還可以提升孩子的審美能力,幫助孩子形成良好的審美觀(特別是繪畫類興趣班)。
3 培養(yǎng)孩子的時間管理能力
當興趣班的作業(yè)與學校的課業(yè)同時落在孩子肩上時,無形之中是在激勵著孩子自己做好安排,想出一個“兩全其美”的辦法。興趣班與課業(yè)的共存,可以比較好的幫孩子學會管理時間。
4 培養(yǎng)孩子獨立解決問題的能力
這一條主要說的是圍棋、象棋、樂高類興趣班。這些興趣班側重孩子的智力開發(fā),也讓孩子在學習的過程中,慢慢掌握自主解決問題的能力。
5 培養(yǎng)孩子堅毅的性格
上興趣班是一件不容易堅持的事情。在這過程中,孩子可能會遇到各種各樣的問題與挫折:學校課業(yè)負擔重,精力不夠;興趣班并不如一開始想象中那么有趣等等……如果孩子能從一而終,把一門興趣堅持學好,那么就是在培養(yǎng)孩子堅毅的性格和不畏難關的精神。
孩子愛好上興趣班,作為家長應該盡量創(chuàng)造條件讓其去興趣班,在孩子不同的年齡段會對不同的事物感興趣,如果家長不同意,孩子過了這個年齡段也就沒有興趣了。
孩子上了興趣班,作為家長不能給孩子過大的壓力,不說是上了書法班以后就可以當書法家,上了美術班以后就可以當畫家,沒有這回事,作為家長要對興趣班有一個正確的認識。
家長不要總是在孩子面前說一些上興趣班花了不少的錢孩子要達到什么樣的程度之類的話,這些對于孩子的心理也是一個負責,而且對于事物本身來說也沒有什么用。
孩子在上了一些興趣班一段時間以后,或許會對這些班沒有了什么興趣了,這個時候如果孩子不愿意再去了,家長也不要勉強,不要想著孩子學得半桶水沒有學完就責備孩子,沒有這個必要。
當然,仍然要告訴孩子做事情要有一定的耐心和毅力才行,如果做什么事情都半途而廢的話,對以后的生活是不太好的。
在上興趣班的同時,要注意不要和主要的學業(yè)發(fā)生明顯的沖突,畢竟來說學習的課程是不能受影響的,而且興趣班也不宜過多,這樣孩子會累的。
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