十分科學(xué)啟蒙APP

十分科學(xué)啟蒙是一款幼兒科學(xué)啟蒙的軟件，通過(guò)小游戲的趣味性動(dòng)畫(huà)引起他們獨(dú)立的思考，在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)思維力、動(dòng)手能力、好奇心，為科學(xué)啟蒙打下基礎(chǔ)，科學(xué)不僅僅是已經(jīng)獲得的知識(shí)體系，更是通過(guò)親身經(jīng)歷去探求自然事物的意義，進(jìn)而理解這個(gè)世界的過(guò)程，小朋友們快來(lái)體驗(yàn)吧。

十分科學(xué)啟蒙APP科學(xué)啟蒙意義

1.科學(xué)啟蒙教育能滿足兒童的求知欲和探究興趣

3-10歲的兒童，對(duì)周圍事物有很大的好奇心，這種好奇心，還促使他們?nèi)ヌ剿�、觀察、發(fā)現(xiàn)、嘗試，表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)的求知欲的萌芽。

幼兒園的科學(xué)教育雖然不可能直接培養(yǎng)出兒童科學(xué)家，但是往往會(huì)有某種潛在的影響和作用。

科學(xué)史上許多科學(xué)家的成長(zhǎng)過(guò)程無(wú)不說(shuō)明，正是一些有趣的自然現(xiàn)象，以及科學(xué)活動(dòng)和科普讀物，從兒童時(shí)代就激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)的向往之情，使他們從小就熱愛(ài)科學(xué)、喜歡接觸科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)，最后終于走上了科學(xué)研究的道路。

例如，英國(guó)著名的生物學(xué)家達(dá)爾文的父親是嚴(yán)個(gè)醫(yī)生，他非常喜好園藝，達(dá)爾文耳濡目染，從小就對(duì)大自然有一種特殊的熱愛(ài)和想象力。長(zhǎng)大后，他從對(duì)大自然的長(zhǎng)期觀察中，得出“物競(jìng)天擇”的結(jié)論，使他成為舉世聞名的大科學(xué)家。

2.科學(xué)啟蒙教育可以促進(jìn)兒童智力、語(yǔ)言等的發(fā)展

科學(xué)啟蒙教育把兒童探究自身和周圍世界的自發(fā)需要納入有目的、有計(jì)劃的教育程序中，它保證了兒童認(rèn)知、情感、態(tài)度、有關(guān)技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，是全面發(fā)展教育中不可缺少的一部分。

近年來(lái)，隨著腦科學(xué)和生化研究的不斷深入，人們已從科學(xué)的角度越來(lái)越有力地證明了兒童的生理發(fā)展與人的創(chuàng)新能力之間的密切關(guān)系例如，通過(guò)嗅各種不同氣味的物體，讓兒童進(jìn)行辨別，發(fā)展他們的嗅覺(jué)。

又如，在觀察蠶的爬行的基礎(chǔ)上，兒童學(xué)習(xí)了“蠕動(dòng)”這一詞匯，發(fā)展了觀察力及掌握詞匯的能力。

3.科學(xué)啟蒙教育可以促進(jìn)兒童個(gè)性的良好發(fā)展

兒童對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)和情緒體驗(yàn)是形成道德觀念的情感基礎(chǔ)，周圍環(huán)境是促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)的源泉。社會(huì)環(huán)境的內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)兒童的人際關(guān)系，學(xué)習(xí)與人交往，也有著不可忽視的作用，通過(guò)科學(xué)啟蒙教育，可以充分利用周圍環(huán)境中的這些有利條件，使兒童身心得到健康活潑的發(fā)展。

例如自然界的陽(yáng)光、空氣和水，是促進(jìn)兒童身體健康的天然因素；山坡，小道，水溝等自然環(huán)境，是鍛煉兒童機(jī)體、發(fā)展兒童動(dòng)作的良好條件。

利用環(huán)境對(duì)兒童進(jìn)行愛(ài)自然、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)動(dòng)物、愛(ài)植物的教育，有利于在道德認(rèn)識(shí)和道德情感的基礎(chǔ)上，促進(jìn)兒童道德觀念的形成。通過(guò)讓兒童飼養(yǎng)小動(dòng)物，培養(yǎng)兒童愛(ài)動(dòng)物的情感。而觀察和照料動(dòng)物、植物的科學(xué)活動(dòng)，有利于兒童道德認(rèn)識(shí)與道德行為的一致性。

4.科學(xué)啟蒙教育有利于兒童自信心、獨(dú)立性、創(chuàng)造性等品質(zhì)的發(fā)展

在科學(xué)啟蒙教育活動(dòng)中，兒童盡情的享受著探索的樂(lè)趣，成功的愉悅。但是在接踵而來(lái)的挑戰(zhàn)面前，失敗也是常有的事。對(duì)于這樣的情況，我們鼓勵(lì)兒童勇于接受挑戰(zhàn)，并采用分解難度、降低要求，指導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)等的方法，讓兒童逐步克服困難，體驗(yàn)成功，獲得自信。

兒童在此過(guò)程中，自己定下目標(biāo)，在獨(dú)立完成任務(wù)的同時(shí)，也獲得了初步的安排學(xué)習(xí)任務(wù)的能力，自信心，堅(jiān)持性和獨(dú)立性都有不同層次的發(fā)展。

十分科學(xué)啟蒙APP目標(biāo)

1、科學(xué)情感與態(tài)度方面：

包括對(duì)身邊現(xiàn)代生活中科學(xué)技術(shù)的印象、科學(xué)技術(shù)對(duì)生活的影響、對(duì)身邊的科學(xué)現(xiàn)象的關(guān)心、對(duì)周圍生活中的自然現(xiàn)象的觀察、被身邊的科學(xué)現(xiàn)象所吸引、對(duì)身邊的科學(xué)現(xiàn)象的觀察和積累、愿意對(duì)一些科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行嘗試等。

2、科學(xué)知識(shí)方面：

（1）人體：包括人體的結(jié)構(gòu)與功能、人體的生理活動(dòng)和心理活動(dòng)、個(gè)體的生長(zhǎng)和衰老、保護(hù)身體和身體健康

（2）動(dòng)植物：包括動(dòng)物的不同外部特征和生活習(xí)性，動(dòng)物生活的不同地方、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的花卉、樹(shù)木和蔬菜，觀察植物的季節(jié)變化、了解植物與動(dòng)物、植物與人類的關(guān)系等。

（3）生態(tài)與環(huán)境：包括生態(tài)環(huán)境諸要素及其關(guān)系、生態(tài)環(huán)境污染的表現(xiàn)、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的方法等

（4）自然科學(xué)現(xiàn)象：包括天文現(xiàn)象如太陽(yáng)、地球、月亮的有關(guān)知識(shí)、氣候和季節(jié)現(xiàn)象如了解氣候和季節(jié)的關(guān)系、物理現(xiàn)象如光和影子的關(guān)系，聲音的產(chǎn)生，力、電、磁的產(chǎn)生等、化學(xué)現(xiàn)象如知道食物的霉變現(xiàn)象等

（5）生活中的科學(xué)技術(shù)：包括科學(xué)技術(shù)在家庭生活中的運(yùn)用、科學(xué)技術(shù)在社會(huì)生活中的運(yùn)用、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展等

3、科學(xué)方法、能力方面：

包括觀察、比較的方法和能力，嘗試探索的方法和能力，以及收集信息的方法和能力等。

十分科學(xué)啟蒙APP特點(diǎn)

1、幼兒科學(xué)啟蒙教育是一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的過(guò)程

我們的科學(xué)課程著眼于幼兒終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展，注重幼兒樂(lè)學(xué)和會(huì)學(xué)的教育目標(biāo)和價(jià)值，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，發(fā)展幼兒不斷學(xué)習(xí)的能力。

2、幼兒科學(xué)啟蒙教育注重內(nèi)容的生活化和生成性

教育內(nèi)容生活化是引發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和探究的重要前提與條件。貼近幼兒生活的教育內(nèi)容不僅為幼兒獲得能真正理解和內(nèi)化的科學(xué)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)提供了前提和可能，而且，只有幼兒真正體驗(yàn)到學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)自己及與自己相關(guān)的人的意義，是自己當(dāng)前想要知道的東西和解決的問(wèn)題，他才能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)和探究，才能發(fā)現(xiàn)和感受到周圍世界的神奇，體驗(yàn)和領(lǐng)悟到科學(xué)就在身邊，才能保持永久強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望。

幼兒科學(xué)啟蒙教育的這一特性是培養(yǎng)幼兒的探究興趣和好奇心，引導(dǎo)幼兒理解科學(xué)的實(shí)際意義，獲得終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力機(jī)制的根本保證，也是幼兒獲得真正內(nèi)化的科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的根本保證。教育內(nèi)容的生成性要求教師要善于發(fā)現(xiàn)、利用幼兒感興趣的事物和想要探究的問(wèn)題及喜歡的內(nèi)容，生成科學(xué)教育活動(dòng)；要善于發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和培植幼兒那種科學(xué)家般的好奇心和探究興趣。

3、幼兒科學(xué)啟蒙教育注重過(guò)程的探索性

幼兒科學(xué)啟蒙教育核心是讓幼兒親歷探究過(guò)程，從而真正的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索，一是通過(guò)幼兒與事物的相互作用，是幼兒的活動(dòng)和操作；二是幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)與新發(fā)現(xiàn)的相互作用，是幼兒以操作來(lái)驗(yàn)證自己的想法，在這一過(guò)程中兒童是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，是通過(guò)探究，發(fā)現(xiàn)和獲得知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。教師的作用是支持、引發(fā)和引導(dǎo)幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)，這樣的過(guò)程才是真正的主動(dòng)學(xué)習(xí)和探索過(guò)程，才是幼兒認(rèn)識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)過(guò)程。

關(guān)注環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和自然環(huán)境的利用，重視幼兒在探究過(guò)程中探究興趣的激發(fā)和經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)。我們引導(dǎo)幼兒通過(guò)親身體驗(yàn)，觀察設(shè)想、實(shí)驗(yàn)記錄、驗(yàn)證交流等探索活動(dòng)，在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，增進(jìn)幼兒對(duì)自然的情感，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣，與他人合作的意識(shí)，激發(fā)幼兒的求知欲和探索精神。

4、幼兒科學(xué)啟蒙教育注重幼兒學(xué)習(xí)的個(gè)體差異性

尊重幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的個(gè)體差異，體現(xiàn)個(gè)別化教育，促進(jìn)個(gè)性化發(fā)展，激發(fā)幼兒積極主動(dòng)地探索。我們?cè)陂_(kāi)展科學(xué)教育的實(shí)踐中，利用各種教育內(nèi)容和教育手段，引導(dǎo)幼兒在日常的生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并想辦法去解決問(wèn)題，讓幼兒從多個(gè)方面來(lái)獲取對(duì)事物的豐富認(rèn)識(shí)，從而提高幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。

十分科學(xué)啟蒙APP科普小知識(shí)

1.為什么松鼠的尾巴特別大？

別小看松鼠的尾巴！松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去的同時(shí)，它的尾巴正發(fā)揮很大的功用。它能夠令松鼠在樹(shù)上跳躍時(shí)得到平衡，避免掉下來(lái)受傷。此外，這條大大的尾巴更能于冬天發(fā)揮保護(hù)的功用，緊緊圍著松鼠的身軀，既方便，又實(shí)用。

2.為什么海水大多是藍(lán)、綠色？

望向大海，很多時(shí)也發(fā)現(xiàn)海水呈現(xiàn)藍(lán)、綠色�？墒牵�當(dāng)你把海水撈起時(shí)，你卻只能看到它像往日的水般，透明無(wú)色。原來(lái)，海水本身與我們?nèi)粘Ｋ�接觸到的水沒(méi)有大分別，也是透明的。我們所看到的綠色，其實(shí)是海水對(duì)光吸收能力而產(chǎn)生出來(lái)的現(xiàn)象。只有綠光能被海水吸收，從而反射出來(lái)當(dāng)海水更深時(shí)，綠光也被吸收，海水看上去便成了藍(lán)色。

3.雪糕為什么會(huì)冒氣？

雪糕冒氣是因?yàn)橥饨缈諝庵杏胁簧傺劬�看不�?jiàn)的水汽，碰到很冷的冰糕時(shí)，一遇冷就液化成零滴包在冰糕周圍，看上去似乎是冰糕在"冒氣"一樣。

4.蟬為什么會(huì)蛻皮？

1蟬的外殼外骨骼）是堅(jiān)硬的，不能隨著蟬的生長(zhǎng)而擴(kuò)大，當(dāng)蟬生長(zhǎng)到一定階段時(shí)，蟬的外骨骼限制了蟬的生長(zhǎng)，蟬將原有的外骨骼脫去，就是蟬蛻。

5．蜜蜂怎樣釀蜜？

蜂先把采來(lái)的花朵甜汁吐到一個(gè)空的蜂房中，到了晚上，再把甜汁吸到自己的蜜胃里進(jìn)行調(diào)制，然后再吐出來(lái)，再吞進(jìn)去，如此輪番吞吞吐吐，要進(jìn)行100 ~240次，最后才釀成香甜的蜂蜜。

6．為什么蛇沒(méi)有腳都能走路？

蛇的身上有很多鱗片，這是它們身上最外面的一層盔甲。鱗片不但用來(lái)保護(hù)身體，還可以是它們的「腳。蛇向前爬行時(shí)，身體會(huì)呈S形。而每一片在S形外邊的鱗片，都會(huì)超起來(lái)，幫助蛇前進(jìn)時(shí)抓住不平的路面。這些鱗片跟蛇的肌肉互相配合，并能推動(dòng)身體向前爬行，所以蛇沒(méi)有腳也可以走動(dòng)呀！

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十分科學(xué)是北京現(xiàn)在科技有限公司開(kāi)發(fā)的STEM領(lǐng)域（科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)）的在線教育產(chǎn)品，是專注于4-8歲兒童的科學(xué)啟蒙和思維訓(xùn)練項(xiàng)目。