101輔導(dǎo)在線教育

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101教育PPT手機(jī)版 2.1.2.1 官網(wǎng)最新版

類型：辦公軟件大�。�160.8M語(yǔ)言：中文時(shí)間：9-14評(píng)分：10.0

101輔導(dǎo)正式版簡(jiǎn)介

101輔導(dǎo)中小學(xué)培優(yōu)是一款專為中小學(xué)生開發(fā)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)平臺(tái)，在101輔導(dǎo)中小學(xué)培優(yōu)中你可以對(duì)知識(shí)弱點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)哦，而且101輔導(dǎo)中小學(xué)培優(yōu)在相關(guān)的課程內(nèi)容方面也還算是比較不錯(cuò)的，需要的快來(lái)101輔導(dǎo)中小學(xué)培優(yōu)專區(qū)下載吧。

101輔導(dǎo)安卓版特色

【無(wú)限回放】

課程期限內(nèi)無(wú)限次回放，直到完全聽懂為止。

【直播互動(dòng)】

直播課堂，實(shí)時(shí)互動(dòng)，有問(wèn)題及時(shí)提出并解答。

【家長(zhǎng)旁聽】

家長(zhǎng)可在線旁聽，陪伴孩子一起學(xué)習(xí)。

【學(xué)習(xí)報(bào)告】

全程跟蹤學(xué)生學(xué)習(xí)行為和效果，家長(zhǎng)隨時(shí)掌握孩子學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。

【智能課堂】

智能分析孩子上課表現(xiàn)及課中答題情況，教師動(dòng)態(tài)教學(xué)，課堂效率翻倍。

軟件亮點(diǎn)

練/課前練習(xí)：課前練習(xí)，百萬(wàn)題庫(kù)智能評(píng)測(cè)，快速定位學(xué)生知識(shí)薄弱點(diǎn)

講/直播授課：互動(dòng)直播精講精練，深化細(xì)化考點(diǎn)難點(diǎn)，整合輸出高效提升

學(xué)/預(yù)習(xí)精講：特高級(jí)專家梳理知識(shí)，建構(gòu)體系，快速輸入核心知識(shí)

測(cè)/隨堂測(cè)試：拍照上傳隨堂檢測(cè)，老師評(píng)改訂正反饋，再次驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果

答/實(shí)時(shí)答疑：班級(jí)討論互助互勵(lì)，作業(yè)難題實(shí)時(shí)答疑

改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式有這10種技巧!

01

從學(xué)生開始

學(xué)習(xí)應(yīng)該從學(xué)生開始——首先要滿足他們個(gè)性化的學(xué)習(xí)需求，確定他們?cè)趯W(xué)業(yè)上所處的“位置”，以及他們每天自主應(yīng)用知識(shí)的能力。這包括他們好奇什么，能夠利用優(yōu)勢(shì)做什么，是什么激發(fā)了他們的思考，怎樣迫使他們重新思考自己所知道的。

誰(shuí)有時(shí)間做這些呢?先讓學(xué)生做跑腿的工作，然后再學(xué)著扮演輔導(dǎo)員的角色。

02

從學(xué)生結(jié)束

如上所述，學(xué)習(xí)的開始和結(jié)束取決于人和意愿，而不是標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)據(jù)。不管怎么說(shuō)，在某種程度上，學(xué)生所學(xué)的一切都應(yīng)該從錯(cuò)誤觀念、意愿、想法、創(chuàng)造力或反思開始，然后結(jié)束。

03

在學(xué)習(xí)單元中內(nèi)置元認(rèn)知

說(shuō)到反思，可以寫上提綱提要來(lái)促進(jìn)學(xué)生思考，為元認(rèn)知建模，讓學(xué)生分享想法。允許他們表達(dá)自己的思想和感受，讓他們遠(yuǎn)離課堂的壓力和辯論的負(fù)擔(dān)。要把反思加到教學(xué)規(guī)則里。

04

使用螺旋式教學(xué)法

簡(jiǎn)而言之，讓學(xué)生的水平呈螺旋式上升是一種課程設(shè)計(jì)實(shí)踐，要求學(xué)生不斷重溫課程內(nèi)容，不斷深化理解。這意味著他們要在整個(gè)K-12學(xué)習(xí)生涯中都要這樣做。

螺旋式教學(xué)法是最強(qiáng)大的課程規(guī)劃策略之一，不僅適用于課程設(shè)計(jì)者，也適用于講授單個(gè)課程、單元和項(xiàng)目的教師。盡管現(xiàn)在能證明其有效性的研究很少，但對(duì)于移動(dòng)學(xué)習(xí)、批判性思考、探究式學(xué)習(xí)，以及其他缺乏強(qiáng)有力的研究基礎(chǔ)而學(xué)生明顯受益的教學(xué)實(shí)踐來(lái)說(shuō)，它都很有用。

05

使用學(xué)習(xí)分類法來(lái)指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，包括評(píng)估

學(xué)習(xí)分類法通常用來(lái)描述不同類型學(xué)習(xí)行為的方式。教育工作者和教學(xué)設(shè)計(jì)者使用學(xué)習(xí)分類法來(lái)定義和區(qū)分不同級(jí)別的人類認(rèn)知，如記憶、思考、學(xué)習(xí)和理解。

使用學(xué)習(xí)分類法，不僅是因其能更清楚地闡明理解。它還能超越“合格”或“不合格”，甚至“A-F”的判定標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)而使用“定義和應(yīng)用”來(lái)評(píng)估。

06

整合概念圖以促進(jìn)概念思維

在上課一開始使用想法圖或者概念圖。讓學(xué)生用地圖、圖標(biāo)、圖表或其他方式直觀地表示自己的學(xué)習(xí)路徑，以及自己的理解的變化過(guò)程。他們要做什么，不明白什么，想從哪里開始，現(xiàn)在在哪里，可能會(huì)到哪里等。

概念圖顯示了各概念之間的關(guān)系。知識(shí)是相互聯(lián)系和相互依賴的。如果你真的想推動(dòng)學(xué)生思考，那就讓學(xué)生在學(xué)習(xí)單元前、中、后期創(chuàng)建出自己的概念圖。

07

設(shè)計(jì)“數(shù)據(jù)友好”型課程

也就是說(shuō)，設(shè)計(jì)能夠“有效地吸收”數(shù)據(jù)的課程。在作評(píng)估之前，要先對(duì)數(shù)據(jù)收集有一個(gè)計(jì)劃。

08

讓學(xué)生明顯看到自己的進(jìn)步

使用游戲化方法——極限編程、逐級(jí)解鎖、進(jìn)度條、升級(jí)或其他一些方式，讓學(xué)生感覺(jué)到：“從那里開始，已經(jīng)到了這里�！�

09

使用各種評(píng)估表

如果這是你個(gè)性化學(xué)習(xí)的唯一方法，那就試試吧。表演、寫作、概念圖、畫圖、采訪、做項(xiàng)目，或在網(wǎng)上快速上傳視頻，進(jìn)行簡(jiǎn)短反饋。甚至允許學(xué)生自己選擇評(píng)估方式。然后你不僅要去證明他們是否通過(guò)了評(píng)估，還要證明他們是如何通過(guò)評(píng)估的。

10

使用關(guān)于學(xué)習(xí)的工具

分析學(xué)生學(xué)習(xí)的變化，包括內(nèi)容知識(shí)的變化，并讓他們單獨(dú)做同樣的事情，并盡量做得完備周到。