語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)智能教輔app

專門為三年級(jí)的學(xué)生打造的軟件，語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)智能教輔app把正版授權(quán)教材裝進(jìn)手機(jī)里，擁有課文朗讀、課文識(shí)字和課文解析，利用到課后的時(shí)間去學(xué)習(xí)。

語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)智能教輔app功能

同步教輔，緊貼教材同步學(xué)習(xí)

基于教材依據(jù)發(fā)展和認(rèn)知心理學(xué)等學(xué)習(xí)理論，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，從學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)航、知識(shí)講解與探究、典型例題分析與歸納、強(qiáng)化訓(xùn)練與測(cè)評(píng)等維度為學(xué)生提供結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)資源，對(duì)教材知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全方位解析和訓(xùn)練。

AI診學(xué)，科學(xué)定位薄弱點(diǎn)

在知識(shí)圖譜、人工智能算法和學(xué)習(xí)大數(shù)據(jù)的支持下，提供體現(xiàn)學(xué)生特點(diǎn)的“測(cè)-診-學(xué)-練”的個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑，引入游戲化學(xué)習(xí)理念保證學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效果。

專屬錯(cuò)題本，查漏補(bǔ)缺學(xué)習(xí)

自動(dòng)收集學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)題，標(biāo)注錯(cuò)題原因，進(jìn)行錯(cuò)題歸類，定期提醒學(xué)生錯(cuò)題重做，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。

學(xué)情分析，掌握動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)情況

從學(xué)習(xí)習(xí)慣、內(nèi)容、效果等多個(gè)維度提供綜合分析和學(xué)科分析，幫助師生家長(zhǎng)準(zhǔn)確全面地掌握學(xué)生學(xué)情。

語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)智能教輔app優(yōu)勢(shì)

精選優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，緊貼教材；

先診后練，定位薄弱點(diǎn)學(xué)習(xí)更有效；

學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞；

反饋及時(shí)，掌握動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)情況。

語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)智能教輔app亮點(diǎn)

1、語(yǔ)文電子課本，讓學(xué)生在沒(méi)有老師教學(xué)的情況下,也能自己學(xué)習(xí)，掌握語(yǔ)文知識(shí)。

2、每個(gè)生字都有詳細(xì)的解釋，讓學(xué)生輕松地學(xué)習(xí)語(yǔ)文生字。

3、教材全面解析，全面解決語(yǔ)文難題。

4、單元配套近義詞、反義詞練習(xí)（帶答案）。

三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文書內(nèi)容解析

通過(guò)一二年級(jí)的學(xué)習(xí)積累，我們已經(jīng)掌握了一些自主識(shí)字的方法，三年級(jí)語(yǔ)文書中，已經(jīng)沒(méi)有專門的識(shí)字單元了，但是識(shí)字寫字仍然是我們學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，這個(gè)學(xué)期我們要認(rèn)識(shí)250個(gè)常用漢字，在學(xué)習(xí)的方法上，同學(xué)們就要運(yùn)用以前積累的方法自主識(shí)字了。不過(guò)別擔(dān)心，遇到一些難字容易錯(cuò)的字，老師也會(huì)跟大家一起想辦法解決。

250個(gè)會(huì)認(rèn)字

在寫字方面我們要會(huì)寫250個(gè)字，在第2單元中，我們還將開始使用鋼筆了，使用鋼筆同樣需要注意執(zhí)筆姿勢(shì)和寫字姿勢(shì)，還要練習(xí)，把字寫得規(guī)范端正又整潔，請(qǐng)你提前準(zhǔn)備好鋼筆。

現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開語(yǔ)文書，你發(fā)現(xiàn)了嗎？在每個(gè)單元前呀，都新增了這樣的單元導(dǎo)語(yǔ)頁(yè)，單元導(dǎo)語(yǔ)，可是我們學(xué)習(xí)的好幫手，他能告訴我們每個(gè)單元學(xué)習(xí)的主題和學(xué)習(xí)的要求。

除此之外，語(yǔ)文書中還有哪些新的變化呢？

相信細(xì)心的小朋友一定觀察到了，有的課文課題前會(huì)有一個(gè)小星號(hào)，像這樣的課文叫略讀課文。進(jìn)入三年級(jí)我們要學(xué)習(xí)略讀，運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法，嘗試自己去了解文章大意，在三上的8個(gè)單元里，第4單元很特殊，因?yàn)樵谶@個(gè)單元，我們會(huì)專門學(xué)習(xí)預(yù)測(cè)的閱讀方法，根據(jù)文章的題目插圖，文章內(nèi)容里的一些線索等進(jìn)行預(yù)測(cè)。

細(xì)心的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)了，進(jìn)入三年級(jí)課文的篇幅比起二年級(jí)來(lái)更長(zhǎng)了，好像讀起來(lái)也更難懂了。別擔(dān)心，本冊(cè)書我們還會(huì)學(xué)習(xí)很多閱讀方法來(lái)提高我們的閱讀能力，在二年級(jí)大家已經(jīng)學(xué)習(xí)了聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)理解詞語(yǔ)意思，進(jìn)入三年級(jí)大家還會(huì)學(xué)習(xí)查字典等多種理解難懂詞語(yǔ)的方法。

別看有的課文很長(zhǎng)，它們都是由自然段構(gòu)成的，有的自然段是圍繞一句話來(lái)寫的，大家會(huì)學(xué)習(xí)怎樣找到這樣的句子，借助它來(lái)理解一段話的意思。

在上個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了默讀課文時(shí)不指讀，這個(gè)學(xué)期我們要學(xué)習(xí)，帶著問(wèn)題默讀理解課文的意思。

二年級(jí)時(shí)，我們初步嘗試了有感情的朗讀課文，本冊(cè)書我們要繼續(xù)練習(xí)，通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì)情感。對(duì)啦，別忘記快樂(lè)讀書吧，同樣值得期待，第3單元是童話單元，在這個(gè)單元中我們會(huì)感受童話，豐富的想象，于是在這個(gè)單元后安排的快樂(lè)讀書吧里，我們就將乘著想象的翅膀走進(jìn)奇妙的童話王國(guó)中去感受那里的愛(ài)與美。

本冊(cè)書，我們還將開展4次口語(yǔ)交際活動(dòng)，繼續(xù)去學(xué)習(xí)如何傾聽和表達(dá)，在講述一件事情時(shí)，要把自己的經(jīng)歷講清楚，還要學(xué)習(xí)，有禮貌的向別人請(qǐng)教，注意時(shí)機(jī)講清楚，同樣在傾聽時(shí)要有禮貌的回應(yīng)，不清楚的地方呀，還要及時(shí)追問(wèn)。

與一二年級(jí)的寫話不同，進(jìn)入三年級(jí)啊，我們就要開啟習(xí)作的練習(xí)了，剛剛接觸寫作，有的同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得無(wú)從下手，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，在每一個(gè)單元的課文學(xué)習(xí)后啊，我們都會(huì)進(jìn)行一次習(xí)作的練習(xí)，第5單元還是專門的習(xí)作單元呢，在這1單元里不僅有精讀課文，還有兩篇習(xí)作例文，大家可以學(xué)習(xí)其中的習(xí)作方法，借鑒仿寫例文，相信經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，你也能夠用上平時(shí)積累的詞句，寫下自己的所見(jiàn)所想，并慢慢喜歡上寫作。

聽完剛剛的介紹呀，同學(xué)們對(duì)三年級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容已經(jīng)有了初步的了解，你是不是迫不及待地想要開啟新的語(yǔ)文學(xué)習(xí)了呢？讓我們一起漫游三年級(jí)上的語(yǔ)文世界吧！