高中化學(xué)課堂

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高中化學(xué)課堂免費(fèi)版簡介

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高中化學(xué)課堂安卓版特色

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軟件亮點(diǎn)

【高中化學(xué)方程式】

大量的化學(xué)方程式，還分類了無機(jī)方程式、有機(jī)方程式等，幫助同學(xué)們更有效率的記憶和理解方程式；

【元素周期表】

包含了目前已知的所有化學(xué)元素，并且每種化學(xué)元素都有詳細(xì)的特性和各種數(shù)據(jù)介紹；

【高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)】

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是探究和證實(shí)化學(xué)理論的最好方式，所以掌握各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識也是必須的；

【高中化學(xué)知識詳解】

對高中化學(xué)知識進(jìn)行科學(xué)劃分，包括化學(xué)基本概念和理論、有機(jī)化學(xué)等；

【高中化學(xué)知識手冊】

對高中化學(xué)知識進(jìn)行歸納總結(jié)，從基礎(chǔ)知識到重點(diǎn)知識都詳細(xì)列出幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)高中化學(xué)；

化學(xué)三大核心素養(yǎng)

素養(yǎng)一:宏觀辨識與微觀探析

能通過觀察、辨析一定條件下物質(zhì)的形態(tài)及變化的宏觀現(xiàn)象，初步掌握物質(zhì)及其變化的分類方法，并能運(yùn)用符合表征物質(zhì)及其變化；能從物質(zhì)的微觀層面理解其組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的聯(lián)系，形成“結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定應(yīng)用”的觀念；能根據(jù)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)預(yù)測物質(zhì)在特定條件下可能具有的性質(zhì)和可能發(fā)生的變化。

素養(yǎng)二:變化觀念與平衡思想

能認(rèn)識物質(zhì)是在不斷運(yùn)動的,物質(zhì)的變化是有條件的:能從內(nèi)因和外因、量變與質(zhì)變等方面較全面地分析物質(zhì)的化學(xué)變化,關(guān)注化學(xué)變化中的能量轉(zhuǎn)化從不同視角對紛繁復(fù)雜的化學(xué)變化進(jìn)行分類研究,逐步揭示各類變化的特征和律;能用對立統(tǒng)一、聯(lián)系發(fā)展和動態(tài)平衡的觀點(diǎn)考察、分析化學(xué)反應(yīng),預(yù)測在條件某種物質(zhì)可能發(fā)生的化學(xué)變化

素養(yǎng)三:證據(jù)推理與模型認(rèn)知 

能初步學(xué)會收集各種證據(jù),對物質(zhì)的性質(zhì)及其變化提出可能的假設(shè):基于證進(jìn)行分析推理,證實(shí)或證偽假設(shè):能解釋證據(jù)與結(jié)論之間的關(guān)系,確定形成科結(jié)論所需要的證據(jù)和尋找證據(jù)的途徑:能認(rèn)識化學(xué)現(xiàn)象與模型之間的聯(lián)系,能用多種模型來描述和解釋化學(xué)現(xiàn)象,預(yù)測物質(zhì)及其變化的可能結(jié)果;能依據(jù)物及其變化的信息建構(gòu)模型,建立解決復(fù)雜化學(xué)問題的思維框架。

高中化學(xué)課堂更新日志

1、移除友盟SDK；