更新:2021-12-16 11:40
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Think!Think!是什么樣的教材?用拼圖,迷宮 ,圖形來鍛煉孩子們思考能力的App。凝聚了數(shù)學奧利匹克,世界數(shù)學問題制作團隊與會員2萬人的學習塾,花丸學習會幼兒教育的全部結(jié)晶,設計出的培養(yǎng)思考力的教材。每天有最大10分鐘限制,不用擔心孩子玩太多,讓孩子們有持久的學習欲。被國內(nèi)外公共教育機構導入,多次被媒體宣傳。100種題型15000問,每月都在增加。
對象年齡
教材適合任何年齡段,其中4至12歲年齡段的使用效果尤為顯著。
·在思考能力培育過程中,最重要的“領悟貫通體驗”部分薈萃了大量優(yōu)秀例題。
本教材由畢業(yè)于東京大學的精英團隊負責開發(fā),該團隊還曾擔任了索尼集團實施的世界最大在線算數(shù)大賽“GLOBAL MATH CHALLENGE”的問題制定工作。此外,以花丸學習會的獨特見地為基礎,通過2年的研究授課,對問題的提示方法以及難易度等事項進行了持續(xù)性改善。使用本教材,可以使孩子們自我思考,并積累“我懂了!”這樣一種最高層次的“領會貫通體驗”。
·可培養(yǎng)幼兒期獨特的思維意識。
類似于“輔助線(解決問題的途徑)突然呈現(xiàn)”、“在腦海中想象立體圖形并進行自由自在的操作”的思考意識,是10歲左右之前的幼兒期內(nèi)最能有效提升的能力。此類能力是抽象思維的基礎,同時也一般被稱為“天資腦”。本教材并不是象一部分腦力鍛煉應用程序那樣將“操作”的快感強加于人,其設計理念是,讓孩子們在開動腦筋的同時,還能愉快地開展想象立體圖形等的活動。
·能以游戲的感覺輕松的持續(xù)。
本教材擁有15,000道以上的例題,類型超過了100種,因此孩子們不會厭倦。本教材在市場發(fā)行之后,也會隨時追加例題。此外,本教材設有每天不超過3次、每次不超過3分鐘的使用限制,其結(jié)構也類似于游戲,可以獲得獎牌以及點數(shù),還可在歷史記錄頁面了解自己的進步,并根據(jù)每個人的情況進行不同難易度的出題。通過上述的努力,可使孩子們以游戲的感覺快樂地持續(xù)使用本教材。
※但是,為了積累最高層次的“領悟貫通體驗”,使您的孩子產(chǎn)生“特別感”也很重要。當孩子不愿使用時,不必勉強每天使用。
·通過采取1天10分鐘使用時間限制等措施,家長也大可放心。
通過1天10分鐘的時間限制,可避免對視力造成不良影響,也不必擔心孩子們使用過多從而導致厭倦情緒。此外,孩子們也能樂于自發(fā)性的使用,判斷對錯也是自動進行,家長不需要跟孩子說:“快做!”也不需要在一旁監(jiān)督。而同時,1個賬戶可供最多3個用戶使用,因此父母、孩子、兄弟姐妹可一起使用。
·本教材也可用于小學升學考試及初中升學考試的準備。
思考能力是考試中被要求的主要能力之一。在本教材中出現(xiàn)的展開圖以及截面圖的問題等,有時甚至會直接出現(xiàn)在考試試題中。本教材雖然并不是為了應對考試而開發(fā)的,但我們堅信本教材最終會有助于培養(yǎng)在考試中所要求的能力。
本教材并不是采取應試教育使孩子們考取高分。為了培養(yǎng)不斷進步的孩子,思考能力非常重要。正因為如此,在初中升學考試等所有升學考試中,所出題目不是簡單的計算,而是考驗思考能力的問題。此外,學校畢業(yè)走上社會之后,人際關系以及工作方面,被要求的也是思考能力。
為了培養(yǎng)“思考能力(即依靠自身頭腦進行思考的能力)”,應該如何是好?最簡單的方法,是使孩子們熱衷于思考問題。如果養(yǎng)成了平時意欲對問題進行思考分析的習慣,那么能力也會自然而然的養(yǎng)成。
因此,在幼兒期,使孩子依靠自身頭腦進行思考,大量積累“我懂了!”這樣一種成功體驗(領悟貫通體驗),是行之有效的方法。本應用程序匯集了致力于思考能力教育20年以上的學習培訓班“Hanamaru學習會”的獨特見地,是一款積極致力于持續(xù)積累最高層次的“領悟貫通體驗”這樣一個主題的開發(fā)的教材。
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其實不僅僅是我們,在全世界都是都有早教市場的,也有很多早教類的軟件以及小游戲,用來讓家長和孩子一起學習使用,讓你的寶寶在游戲中就學到更多知識,掌握更多技巧,感興趣的爸爸媽媽也可以讓自己的孩子接觸一下不一樣的早教平臺。
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對于很多的父母親來說怎樣教育寶寶學習是一大難題~現(xiàn)在本站整理了一下可以讓寶寶感興趣的幾款游戲~游戲既可以讓寶寶感興趣又可以讓寶寶學習教育,需要的朋友就下載吧~啟蒙教育和早教的區(qū)別總體來說0-6歲之間都叫早教,因為6歲以下孩子還沒有形成系統(tǒng)的認知觀念,學習力很強,所以說越小的孩子早教效果也是最好的。0-3歲應該是屬于啟蒙階段,3-6歲確切來說是叫幼教,0-6歲叫早教。兒童的潛在能力遵循著一個遞減規(guī)律
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