學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的話,除了理解以外,最重要的就是做練習(xí)題了。今天東坡小編為大家?guī)?lái)這款二年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)時(shí)間練習(xí)題兩套,pdf格式的哦,可以打印的呢。
二年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)時(shí)間練習(xí)題兩套簡(jiǎn)介
本單元主要教學(xué)認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。教材分兩個(gè)層次編排:第一層次是用5分5分?jǐn)?shù)的方法讀取時(shí)間,并通過(guò)實(shí)際的操作,知道1時(shí)=60分。第二層次是在5分5分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,再用1分1分?jǐn)?shù)的方法讀取時(shí)間。與一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)看,教材對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)是按照從特殊到一般、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序編排的,這樣編排既符合兒童的認(rèn)知規(guī)律,也符合平時(shí)人們看表讀時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)與習(xí)慣
二年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)時(shí)間練習(xí)題兩套預(yù)覽
人教版二年級(jí)認(rèn)識(shí)時(shí)間練習(xí)題教案
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課。
1、猜謎引入。 “我有一個(gè)好朋友,嘀噠嘀噠的不停的走,叫我學(xué)習(xí)和休息,真是我的好幫手”。這是什么?鐘表可以告訴我們什么?(時(shí)間)你能說(shuō)出你自已 的一些作息時(shí)間嗎?(教師板書(shū))
師:看來(lái)同學(xué)們都能用我們學(xué)過(guò)的整時(shí)或用幾時(shí)半表示時(shí)間,還有些同學(xué)能用8:10的形式來(lái)表示時(shí)間。
師:同學(xué)們,你們又知道現(xiàn)在是幾時(shí)嗎?(出示現(xiàn)在 的時(shí)間鐘面),師:今天,老師就和同學(xué)們一起來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)間。(板書(shū)課題)
2、認(rèn)識(shí)鐘面。觀察鐘面,通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí), 我們知道鐘面上有些什么?大家交流交流,說(shuō)一說(shuō)。
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