2017年高三年級語文名篇名句背誦默寫訓練doc 完整版

高考中古詩詞默寫是最好拿分的，用老師們經(jīng)常說的話就是撿分題，重在多讀多背還不夠，得專題多練習，小編給大家?guī)�來�?strong>2017年高三年級語文名篇名句背誦默寫題目及答案，供大家下載訓練�？刹灰獊G了這些撿分題白白扣分哦~

2017年高三年級語文名篇名句背誦默寫訓練題型預覽：

按要求補寫空缺部分

1、《琵琶行》中“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”兩句是全詩的主旨，更是詩人與琵琶女感情的共鳴。

2、李白《蜀道難》中“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”兩句寫飛湍、瀑流、懸崖、轉(zhuǎn)石，配合著萬壑雷鳴的音響，飛快地從眼前閃過，驚險萬狀。

3、杜牧《阿房宮賦》中，用“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”兩句寫秦國統(tǒng)治者將剽掠來的美玉金銀珠寶等當成石頭沙土等，從而表現(xiàn)其奢侈之風。

4、《赤壁賦》中，從事物變化的角度看待天地存在的名句是“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。

5、《永遇樂•京口北固亭懷古》中寫古代英雄叱咤風云、馳騁疆場的名句是“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”。

6、韓愈在《師說》中點明老師的職責或作用的句子是“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”。

7、白居易《琵琶行》中作者自問自答，表明自己聽完琵琶曲后淚水濕透青衫的句子是“　　　　　　　　　　�。俊　　　　　　　　　　　�。

8、古詩詞善于運用聯(lián)想，李煜《虞美人》中“　　　　　　　　　　��？　　　　　　　　　　　”兩句由“愁”想到江水長流，這是由特征相似引起的聯(lián)想。

9、《勸學》用“故”歸納上文，又用“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”兩個比喻進行論證，進而推論出人必須通過學習和參省才能達到“知明而行無過”的境地。

10、蘇軾在《赤壁賦》中用“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　”兩句寫曹操斟酒祭江、執(zhí)矛吟詩的驕態(tài)，極力渲染其不可戰(zhàn)勝的赫赫聲勢。

2017高考語文古詩詞背誦技巧：

1.古詩詞限時背誦法

這是強制記憶法之一。要求在規(guī)定的某個時間段內(nèi)完成對某些內(nèi)容的快速記憶。如果能夠配合適當?shù)臋z查就會強化背誦的效果，例如限時背誦之后的即時檢測。在學校里，教師采用這種方法是非常有效的。

2.古詩詞抓關(guān)鍵詞語背誦

所謂關(guān)鍵詞語，一是指需要背誦的文句、語段的領頭字詞;二是緊緊抓住容易聯(lián)想背誦內(nèi)容支撐點的關(guān)鍵性動詞。如背誦《生于憂患，死于安樂》中歷數(shù)擔當大任的人遭艱難情狀的句子，可抓住“苦”、“勞”、“餓”、“空乏”、“拂亂”等意義、用法獨特和在文中作用顯著的詞語。

3.古詩詞嘗試回憶背誦法

朗讀有助于背誦，但若一遍又一遍地單純重復，記憶效果還是欠佳的，最好的辦法是在朗讀到一定程度后，合上書試背，嘗試對記憶內(nèi)容進行回憶，這樣能增強背誦的效果。這種嘗試回憶的方法還可在更廣泛的時間、場合中運用。

4.古詩詞按寫作順序背誦文章

寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路，尋找利于背誦的策略也是常見的背誦途徑。例如，《核舟記》的寫作是空間順序，背誦時就可以按照這個順序來處理：整舟→船中→船頭→船尾→船背。文章中的每一段都有一個暗示空間順序的語句，學生可以先將這些語句記熟。然后在拆分每一段的結(jié)構(gòu)，梳理每一個段落的背誦思路。

5.古詩詞整分聯(lián)背誦法

指整體背誦法、分段背誦法與聯(lián)合背誦法，這幾種方法各有不同的特點、用途，并有一定的聯(lián)系。一般而言，整分聯(lián)背誦法要求學生先對課文進行整體閱讀，然后對每個語段進行分別背誦，將每個段落背熟記牢，然后再將所有的段落聯(lián)合起來進行記憶。對于較長篇幅的古詩文背誦篇目，如《曹劌論戰(zhàn)》、《出師表》等篇目，這種方法是切實、有效而便捷的。