黑龍江省2017屆高考仿真模擬語文試卷及答案doc 完整版

距離高考時間已經所剩無幾，小編給大家?guī)�來�?strong>黑龍江省2017屆高考仿真模擬語文試卷及答案，希望能夠幫助到大家，題型仿真高考，大家可以下載先了解題型為高考做一個準備。小編在這里也祝愿大家考試順利。

黑龍江省2017屆高考仿真模擬語文試卷題型預覽:

第Ⅰ卷 閱讀題 

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分） 

閱讀下面的文字，完成l~3題。 

找回遺失的翅膀 

一評《儒學西傳歐洲研究導論》 

16至18世紀明清中西文化交流，在中國乃至世界文明史上，都是意義重大、影響深遠的一部分。但從總體上看，中西文化交流研究在海內外均偏重于西學東漸一脈，其主流并不體現(xiàn)為中西文化雙向互動的多層次探索。相比西學東漸領域已取得的成果，中外學者仍然缺乏針對中學西傳的系統(tǒng)研究。 

為了打破此種單向的趨勢，張西平教授二十余載孜孜不倦，以文化自覺與理論自覺為首要前提，致力于在中西文化交流史的背景下全方位研究海外漢學。他遍訪歐洲、追蹤整理失落的歐藏中國文獻，其新作《儒學西傳歐洲研究導論》集合了作者的學術導向與研究成果，對中西文化交流史的研究現(xiàn)狀進行了深刻反思，為人類文明史找回了中學西傳這只“遺失的翅膀”。 

20世紀有關近代中西關系的著作中有相當數(shù)量的論述，隱藏著西方文化高于中國文化的情感預設，這導致人們更傾向于關注西方文明怎樣參與對近現(xiàn)代中國的改造。張教授在《導論》中批評了中西文化交流史單向化、片面化的研究現(xiàn)狀，提出應該把西學東漸和中學西傳作為一個整體來把握。《導論》開拓性地從中國典籍翻譯的角度展開中學西傳研究，張教授認為，“對于中國古代文獻的西譯，傳教士的‘西學漢籍’和中國歷史的西語文獻報告和著作的研究，是改寫目前世界史和中國史研究的關鍵。對于它們的細致研究，將是解開全球化密碼的關鍵所在。唯有此，歷史的真相才會呈現(xiàn)出來�！� 

黑龍江省2017屆高考仿真模擬語文試卷答案預覽：

2017年高考語文答題技巧:

第一種模式：分析意境型

提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？

提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？

答題步驟：

（1）、描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。答題的時候應該抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述的時候一定要忠于原詩，還有用自己的想象加以創(chuàng)新，語言力求優(yōu)美。

（2）、概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，如：孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等等，注意能準確的體現(xiàn)景物的特點和情調。

（3）、分析作者的思想感情。答這樣題目的時候千萬不要空洞，例如“回答表達了作者感傷的情懷”是不夠的，也得不到多少分，應回答出因為什么而“感傷？”。

第二種模式：分析技巧型

提問方式：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？

提問變體：請分析這首詩的表現(xiàn)技巧（或藝術手法表現(xiàn)手法）。詩人是怎樣抒發(fā)自己情感的？這樣表達有何效果？

答題步驟：

（1）、準確的指出用了何種手法。

（2）、結合詩句，闡述為什么用這種手法。

（3）、闡述此手法有效傳達詩人怎樣的感情？

第三種模式：分析語言特色型

提問方式：這首詩在語言上有何特色？

提問變體：請分析這首詩的語言風格，談談此詩的語言藝術。

答題步驟：

（1）、用一兩個詞語準確點名語言特色。

（2）、用詩中有關語句具體分析這種特色。

（3）、指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。

第四種模式：煉字型

提問方式：某聯(lián)中，最生動傳神的是什么字？為什么？

提問變體：本詩中某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？用某個字替代行嗎？為什么？

（1）、解釋該字在句子中的含義。

（2）、展開聯(lián)想，把該字放入原句中描述景象。

（3）、點出該字烘托了怎樣的意境？或者表達了怎樣的感情。

（4）、如果說用某個字替代，好不好？結合原文好的原因是什么？如何生動貼切的表現(xiàn)作者思想感情的？

第五種模式：一詞領會全詩型

答題步驟：

（1）、該詞對突出詩歌主旨所起的作用。

（2）、從該詞在詩歌的結構上所起的作用考慮。

大家應該隨便找?guī)灼�古詩，按照上面的答題模式組織一下答案，相信在考試的時候，你在詩歌鑒賞這主干題目方面不會丟很多的分，甚至拿到滿分，競爭優(yōu)勢一定明顯。