《國學啟蒙古詩詞典》是由愛好國學,詩詞,古詩,文言文,成語的團隊所制作,收錄近154本國學經(jīng)典,近7萬首詩詞,古詩,文言文。
領略國學魅力,弘揚傳統(tǒng)文化,團隊成員衷心希望國學,詩詞,古詩,文言文,成語的智慧能得到家長、老師、學生的共同發(fā)揚和分享!
其中詩詞,古詩,文言文,成語約8本,國學啟蒙約29本,大部分國學,詩詞,古詩,文言文,成語內(nèi)容均配備多種風格的朗誦、準確的拼音、完整的注釋、動聽的譯文、易懂的啟示、有趣的故事、水墨風插畫、配備詞典功能和書寫動畫的正文、還有實用/易用的學習功能:朗誦、跟讀、默寫。
經(jīng)部、史部、子部、集部中的國學經(jīng)典約117本,內(nèi)容大部分配備正文譯文和男/女朗誦,團隊會不斷優(yōu)化其學習使用功能。
1、《三字經(jīng)》
2、《百家姓》
3、《千字文》
4、《弟子規(guī)》
5、《增廣賢文》
6、《德育啟蒙》
7、《二十四孝》
8、《朱子家訓》
9、《聲律啟蒙》
10、《唐詩三百首》
11、《小學必背古詩詞80首》
12、《兒童唐詩300首》
13、《中小學古詩詞大全》
14、《笠翁對韻》
15、《幼學瓊林》
16、《論語》圖文有聲
17、《小兒語》
18、《宋詞》制作中
19、《蒙求》制作中
20、《了凡四訓》制作中
21、《龍文鞭影》制作中
22、《易經(jīng)》
23、《論語》原文譯文
25、《孝經(jīng)》
26、《左傳》
27、《尚書》
28、《周禮》
29、《儀禮》
30、《禮記》
31、《中庸》
32、《孟子》
33、《爾雅》
34、《大學》
35、《韓詩外傳》
36、《春秋公羊傳》
37、《春秋谷梁傳》
38、《史記》
39、《資治通鑒》
40、《續(xù)資治通鑒》
41、《中華上下五千年》
42、《三國志》
43、《漢書》
44、《后漢書》
45、《晉書》
46、《宋書》
47、《南齊書》
48、《梁書》
49、《陳書》
50、《魏書》
51、《北齊書》
52、《周書》
53、《隋書》
54、《南史》
55、《北史》
56、《舊唐書》
57、《新唐書》
58、《舊五代史》
59、《新五代史》
60、《宋史》
61、《遼史》
62、《金史》
63、《元史》
64、《明史》
65、《清史稿》
66、《唐才子傳》
67、《大唐新語》
68、《三十六計》
69、《孫子兵法》
70、《武經(jīng)七書》
71、《戰(zhàn)國策》
72、《百戰(zhàn)奇略》
73、《歷代兵制》
74、《素書》
75、《將苑》
76、《老子》
77、《莊子》
78、《曾國藩家書》
79、《韓非子》
80、《淮南子》
81、《列子》
82、《呂氏春秋》
83、《論衡》
84、《鹽鐵論》
85、《顏氏家訓》
86、《鶡冠子》
87、《禪林僧寶傳》
88、《化書》
89、《云笈七簽》
90、《山海經(jīng)》
91、《穆天子傳》
92、《逸周書》
93、《茶經(jīng)》
94、《藝文類聚》
95、《太平御覽》
96、《西游記》
97、《紅樓夢》
98、《三國演義》
99、《水滸傳》
100、《古今注》
101、《玄怪錄》
102、《兼明書》
103、《因話錄》
104、《奉天錄》
105、《魏鄭公諫錄》
106、《唐國史補》
107、《唐闕史》
108、《廣異記》
109、《封氏聞見記》
110、《宣室志》
111、《獨異志》
112、《書斷列傳》
113、《唐摭言》
114、《全唐詩》
115、《全宋詞》
116、《楚辭》
117、《昭明文選》
118、《樂府詩集》
119、《李白全集》
120、《東坡文集》
121、《太平廣記》
122、《嘉祐集》
123、《欒城集》
124、《文心雕龍》
125、《升庵詩話》
126、《藝苑卮言》
127、《竇娥冤》
128、《雷峰塔》
1.有利于提高幼兒對于社會基本情況的認識
社會生活是指共同生活的人們通過各種各樣的社會活動聯(lián)系起來,然后共同構(gòu)建起來的一種環(huán)境。而且,地理環(huán)境,人口因素和社會文化是構(gòu)成社會的基本要素。所以,幼兒對于社會的認知也是通過各種各樣的手段認識這幾種重要的因素,既了解社會文化,人口因素和地理自然環(huán)境。而且幼兒也是隨著年齡的不斷增長,形成對于社會生活的認知,形成自身獨特的社會生活習慣。幼兒對于社會的認識是從認識自己、認識家庭、認識幼兒園學校,然后到認識社會、認識國家這樣一個過程。而國學啟蒙教育包含著各種各樣的相關知識,比如《三字經(jīng)》就包含了各種相關知識,其涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及各種民間傳說等各種知識。如果幼兒從小就接觸和閱讀《三字經(jīng)》的話,就可以使其知曉天下事,并且對于社會基本生活有了初步的認識和判斷。
2.有利于提高幼兒形成正確的社會認識
幼兒的社會認識是指幼兒對于社會倫理道德,社會發(fā)展情況,社會人民,社會行為規(guī)范等一系列社會事件的正確認識,使幼兒可以知道做什么是對的,什么是錯的,什么是違反道德規(guī)律的,什么是有利于社會發(fā)展的正能量事情。所以,幼兒能否形成正確的社會認識是很重要的。然而國學啟蒙教育對于提高幼兒形成正確的社會認識是很重要的,可以幫助幼兒懂得站在別人的立場觀點上看問題,而不是自私的思考問題。例如,《弟子規(guī)》就是關于社會人民行為規(guī)范的一本幼兒讀物,里面有著簡單通俗易懂的社會行為規(guī)范,幼兒如果閱讀的話,就可以對于正確的社會行為規(guī)范有一個正確認識。它可以教導幼兒形成正確的待人接物方法,是一本詳細講述了關于啟蒙養(yǎng)正,規(guī)范子弟的書。
3.有利于幫助幼兒形成良好的認知結(jié)構(gòu)
國學是以儒家文化為基礎的,在傳統(tǒng)文化與學術,以思想上以儒家思想為主要內(nèi)容的學問。其主要的內(nèi)容涵蓋了社會發(fā)展和自然地理發(fā)展的多種知識。如果幼兒閱讀相關著作就可以幫助幼兒形成良好的認知結(jié)構(gòu),因為這方面的著作是涵蓋了很多的知識的。比如,《三字經(jīng)》就是一本相關的重要幼兒讀物!度纸(jīng)》里面講述了教與學、父與子等一系列的人倫關系,還講述了一些歷史名家的相關故事,都對于幼兒的發(fā)展有著重要的啟蒙作用。而且,國學教育內(nèi)容體系完整嚴謹,對于啟蒙幼兒的認知結(jié)構(gòu)有著重要作用。
版本:12.7
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