叮咚腦力訓(xùn)練平臺(tái)

叮咚腦力訓(xùn)練平臺(tái)是款專(zhuān)業(yè)的教育啟蒙平臺(tái)，多樣化的管理服務(wù)可以更快地理解，并且您可以更方便地理解不同的解決方案，塑造一個(gè)超強(qiáng)的大腦。

叮咚腦力訓(xùn)練平臺(tái)亮點(diǎn)

1、各類(lèi)不同的腦力訓(xùn)練方案及時(shí)的知曉，更好的知曉不同信息的便捷。

2、多元化的管理服務(wù)更快了解，你可以針對(duì)不同的方案了解更加的方便。

3、讓孩子可以通過(guò)不同的訓(xùn)練受益終生，了解各類(lèi)不同的服務(wù)更全面。

叮咚腦力訓(xùn)練平臺(tái)介紹

1、由“世界大腦先生”托尼·博贊授權(quán)認(rèn)證的TBLI講師、中華經(jīng)典記憶大師精心打造的兒童腦力訓(xùn)練課程，專(zhuān)注4-10歲兒童大腦開(kāi)發(fā)。

2、我們將嚴(yán)肅的科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)具有科學(xué)性與趣味性的腦力游戲，包括舒爾特，數(shù)獨(dú)，視覺(jué)追蹤，空間記憶，圖像記憶等腦力訓(xùn)練，幫助孩子提升注意、觀察、反應(yīng)、記憶、語(yǔ)言和思維等大腦能力。

3、一款兒童腦力訓(xùn)練應(yīng)用，可以為孩子定制個(gè)性化訓(xùn)練方案，智能調(diào)整訓(xùn)練內(nèi)容，保證效果，讓孩子受益終身。

4、以心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)為理論依據(jù);以國(guó)際權(quán)威量表為基礎(chǔ)，對(duì)孩子的六項(xiàng)大腦能力進(jìn)行綜合評(píng)估。

叮咚腦力訓(xùn)練平臺(tái)功能

1.科學(xué)腦力綜合測(cè)評(píng)：以心理學(xué)、認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)為理論依據(jù)；以國(guó)際權(quán)威量表為基礎(chǔ)，對(duì)孩子的六項(xiàng)大腦能力進(jìn)行綜合評(píng)估。

2.個(gè)性化訓(xùn)練方案：根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，通過(guò)人工智能系統(tǒng)和大數(shù)據(jù)分析，為孩子制定個(gè)性化訓(xùn)練方案。

3.多樣化訓(xùn)練形式：30+腦力游戲，10000+訓(xùn)練題庫(kù)，針對(duì)性組合配對(duì)，更有排行榜PK功能，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性。

4.短時(shí)高頻式訓(xùn)練：平均每天訓(xùn)練10分鐘，符合孩子認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練效果更好。

5.訓(xùn)練效果可視化：實(shí)時(shí)記錄訓(xùn)練數(shù)據(jù)，科學(xué)分析六大腦力，孩子進(jìn)步看得見(jiàn)。

初中生怎樣提高智商和思維能力

可能對(duì)于大部分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，小學(xué)階段仍然屬于“認(rèn)知”階段，而上了初中，才是“學(xué)習(xí)和思考”的真正開(kāi)始。然而，很多小孩在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)非常突出，上了初中后卻表現(xiàn)得非常平庸，這到底是是為什么呢？

我們應(yīng)該從客觀和主觀兩個(gè)方面來(lái)分析。

從客觀上講，上了初中，會(huì)遇到來(lái)自不同小學(xué)的各種各樣的學(xué)生。如果是在眾多“尖子生”的班級(jí)里，自己表現(xiàn)得平庸也是情有可原。再者，上了初中基本上脫離了父母親的約束，學(xué)習(xí)上有所放松也是一大客觀因素。

從主觀上講，很多孩子由于某些因素，比如家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境等，導(dǎo)致他們并沒(méi)有過(guò)多或正確的開(kāi)發(fā)自己的大腦，所以在一定程度上和其他小孩比起來(lái)，落后了不少。

今天小美老師就跟大家分享一些初中生怎樣開(kāi)發(fā)腦力、提高智商和思維能力的辦法。

1、寫(xiě)日記；

2、聽(tīng)音樂(lè)；

3、多喝水；

4、哈哈大笑；

5、睡眠好；

6、注意小睡；

7、多動(dòng)手多動(dòng)腦，少用輔助工具；

8、勤換衣服，赤腳行走；

9、保持微餓狀態(tài)；

10、鍛煉很重要；

11、接受Q義現(xiàn)象。學(xué)會(huì)接受和喜歡悖論和錯(cuò)覺(jué)。

12、學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖。

13、嘗試關(guān)閉一個(gè)或者更多感覺(jué)通道。蒙著眼睛吃飯，塞上耳朵穿衣，閉著眼睛淋浴。

14、嘗試比較測(cè)試。學(xué)會(huì)怎么品嘗飲料、品嘗巧克力、奶酪甚至其它所有可以吃的東西；

15、在看似毫不相干的主題之間尋找相同之處；

16、學(xué)習(xí)用不同布局的鍵盤(pán)，如Colemak和Dvorak，你將頭腦一新。；

17、發(fā)現(xiàn)常見(jiàn)物品的新奇用處。釘子有多少種不同的用處，10種、100種；

18、推翻你的假設(shè)；

19、學(xué)習(xí)創(chuàng)造力技術(shù)；

20、跳出第一個(gè)“正確”的答案；

21、幻想改變現(xiàn)實(shí)。問(wèn)些諸如“如果...會(huì)怎樣”此類(lèi)的問(wèn)題。

22、學(xué)習(xí)SCAMPER，也就是奔馳法；

23、倒置你的圖片和桌面壁紙；

24、發(fā)展你的批判性思維，學(xué)會(huì)辨別常見(jiàn)的錯(cuò)誤；

25、學(xué)習(xí)邏輯，解決邏輯難題；

26、熟悉科學(xué)方法。

27、畫(huà)畫(huà)，亂涂亂畫(huà)也無(wú)所謂，又不要成為一個(gè)畫(huà)家；

28、凡事往積極一面思考；

29、嘗試下藝術(shù)創(chuàng)作，如雕刻、繪畫(huà)、音樂(lè)演奏，或者其它藝術(shù)形式；

30、如果可以的話，學(xué)習(xí)雜耍特技，抖空竹和yoyo球也算；

31、攝入健腦食品；

32、練習(xí)腦子急轉(zhuǎn)彎，嘗試解決難題；

33、培養(yǎng)雙手并用。嘗試用你的非優(yōu)勢(shì)手刷牙、梳頭、用鼠標(biāo)。雙手一起寫(xiě)字，使用刀叉的方式調(diào)換下。

34、每天上下左右轉(zhuǎn)動(dòng)眼球可以提高記憶力；

35、偶爾進(jìn)行倒走也可以使思維更活躍；

36、多吃魚(yú)可以讓人更加聰明，特別是魚(yú)頭；

37、正襟危坐；

38、活躍點(diǎn)兒，愛(ài)好廣泛點(diǎn)兒；

39、擺脫拖延；

40、掌控自我對(duì)話方法；

41、簡(jiǎn)單化生活；

42、下象棋或者其它棋盤(pán)游戲，嘗試在線玩；

43、玩益智游戲，數(shù)獨(dú)、填字游戲等等。

44、多些孩子氣；

45、玩視頻游戲；

46、幽默些，創(chuàng)作笑話也不錯(cuò)喔；

47、寫(xiě)下你的100清單；

48、每天給自己設(shè)定思維計(jì)劃；

49、捕獲和收集每一個(gè)想法；

50、孕育想法，讓想法漸漸滲透，隔段時(shí)間回顧下；

51、使用主題觀察法，嘗試每天用紅色標(biāo)注主題，發(fā)現(xiàn)特殊牌子或型號(hào)的汽車(chē)。

其實(shí)，這些都是學(xué)習(xí)和生活中最不起眼的習(xí)慣和動(dòng)作，只要能堅(jiān)持，一定可以有效的提升你的腦力開(kāi)發(fā)。其實(shí)不難看出，以上的這些方法都堅(jiān)持一個(gè)原則：多動(dòng)腦、多用腦。