寶寶畫畫填色

寶寶畫畫填色是一款非常有趣的手機線上兒童繪本涂色軟件，用戶下載這款軟件能夠幫助孩子直接進行涂色的啟蒙，各種顏色能夠直接進行認知，還能夠認識非常多可愛的小動物，非常的有趣。

寶寶畫畫填色玩法

1、操作簡單，容易上手

2、多種游戲游戲繪畫玩法，創(chuàng)意十足

3、玩法出色，可玩性還是很不錯的

寶寶畫畫填色亮點

1.全新界面設計，海量的圖片任意挑選

2.人性化的自動放大、縮小和平移操作，讓寶寶簡單快速的定位區(qū)域

3.爸爸媽媽可以教寶貝孩子畫畫，你可以先涂出漂亮美麗的圖案，點擊播放，讓寶寶看到你

涂色對孩子有什么好處

涂涂畫畫可以培養(yǎng)孩子的想像力、提高孩子的智力水平；

可以培養(yǎng)孩子的美感，讓孩子感知色彩。當寶寶用彩筆涂畫出一個蘋果時，成功的喜悅會增強寶寶的自信力和對繪畫的興趣，寶寶會從繪畫中得到極大的快樂。

1、學齡前兒童生長變化速度驚人

在這個短暫的時期里，兒童學習語言，產(chǎn)生自我意識和在特殊文化背景下的自我環(huán)境意識。這一時期兒童的生長發(fā)育是有規(guī)律、有順序的。

例如，在學走之前必須先學站，學會簡單詞匯之后才能學會使用復雜句子。但是，由于環(huán)境與文化的影響，學齡前兒童發(fā)展變化的具體時間又是不同的。

營養(yǎng)不良會阻礙身體的發(fā)育，缺乏與外界交往會推遲語言的發(fā)展。梅雷迪恩在南亞、中亞、東南亞和非洲等地經(jīng)過研究也發(fā)現(xiàn)，經(jīng)濟條件同樣優(yōu)越的不同種族兒童相比較，他們的生理發(fā)育差異并不大。疾病、營養(yǎng)不良等所引起的虛弱、倦怠、冷漠等狀態(tài)對兒童的成長發(fā)展起著危害作用。

2、學齡前兒童過認知能力有了全面的發(fā)展

由于兒童不僅個性有別，所處的文化環(huán)境也各不相同，這方面的跨文化研究還有待深入。斯洛賓曾對英國、芬蘭、前蘇聯(lián)等國兒童語言發(fā)展作了研究，他指出各種文化環(huán)境下的兒童大約都是在開始走路的同時開始說話。

3歲時已掌握了1000個詞匯，具備了正確使用語法結(jié)構(gòu)的基本能力。兒童心理學家埃里克森用“羞澀和疑成對自由和自主”刻畫學前兒童的性格。他堅持認為，學前兒童的性格特征是高度的自信和自負。

根據(jù)埃里克森的理論，4—5歲的兒童進入了所謂‘懈怠對創(chuàng)造”的第三發(fā)展階段，這是他們獨立行動和走向家庭以外的世界的時期。S·弗洛伊把學齡前兒童劃分為“肛門期”（約18個月—3歲）和“生殖器階段”（3—7歲）兩個心理發(fā)展時期。

這兩個階段都具有很多情感沖突的可能。弗洛伊德的理論強調(diào)，這些沖突如果得不到滿意的解決，將造成兒童的人格障礙，降低他們情感上的正常發(fā)展能力。在認知發(fā)展研究上，J·皮亞杰的成果引人注目。

皮亞杰認為，兒童在成長過程中要經(jīng)過許多認知發(fā)展階段，他們的思維方式與成人不同。學齡前兒童處于前運算時期，往往憑知覺認識事物，而不是靠思維，還不能夠進行逆向思維。

3、學齡前兒童社交能力也有一定的發(fā)展

學齡前兒童有一個共同的特點，只要有可能，便成天玩耍。雖然不同文化背景下兒童玩耍的方式不同，但在玩耍過程中均體現(xiàn)了對周圍成人活動的模仿，而且這些活動能為孩子提供許多與人和物相互作用的機會。

兒童在2歲時家庭以外的社交因子剛剛形成，這個時期的孩子，據(jù)人格塞爾報道，他們雖然喜歡與別的孩子在一起，但又不與他人一道玩耍，獨來獨往，自得其樂，還缺乏與他人平等交往的技巧。總是搶先占取他們想要的東西。

3歲時兒童開始結(jié)交朋友，開始獲得起碼的社交能力。他們喜歡討大人高興，對成年人在社交行為方面的適當指教往往能作出正面反應。4歲的兒童確實樂意與其他孩子一起玩，玩得很親密、愉快。富有創(chuàng)造力并相互影響。

官方介紹

這是一個專屬兒童畫畫填色繪本，里面有多張小狗汪汪隊主題的素描畫，只需輕輕一點，就能完成填色，可以通過拖動底部油漆桶選擇條選擇顏色，還可以給畫作添加你喜歡的小物件，通過點擊的方式鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力、激發(fā)藝術(shù)潛能。