小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上

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2016小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上介紹

小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)，人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的電子版。具有朗誦課文的功能。擁有它，家長(zhǎng)朋友可以隨時(shí)隨地利用零碎時(shí)間幫助孩子預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文。

是家有小學(xué)生的父母朋友輔導(dǎo)孩子的得力助手。 小學(xué)語(yǔ)文四語(yǔ)文上冊(cè)，教材，語(yǔ)文教材電子版，朗誦課文，小學(xué)教材

小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文怎么教？

1、定期布置學(xué)生課后積累生詞。

教師應(yīng)要求學(xué)生最好課后的查找和積累工作，以此培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。比如我們學(xué)習(xí)到了＂迫不及待＂這個(gè)成語(yǔ)，教師就可以要求學(xué)生課后查找成語(yǔ)字典找出與他意思相近的成語(yǔ)，并做好積累，這樣不僅僅可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)更多的字，還可以幫助學(xué)生區(qū)分清楚成語(yǔ)之間的區(qū)別和差異。

2、課堂遇生詞現(xiàn)場(chǎng)讓學(xué)生查閱。

在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力上，教師可以讓學(xué)生們上課查閱在課堂的學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的生字詞，并當(dāng)堂做好記錄。這樣做，不僅可以加深學(xué)生對(duì)于生詞的印象，還可以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成及時(shí)的的動(dòng)手能力。教導(dǎo)他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，可以首先靠自己解決問(wèn)題。

3、閱讀課堂上要求學(xué)生上臺(tái)朗讀。

針對(duì)提高學(xué)生朗讀能力的問(wèn)題，教師可以采用在閱讀課上讓學(xué)生們站在講臺(tái)上與同學(xué)分享最近閱讀到的好文章，并且說(shuō)出對(duì)于文章的大概的讀后感。這樣強(qiáng)制的要求，一方面可以加強(qiáng)學(xué)生重視朗讀，另一方面也可以鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)能力和表達(dá)能力。

4、設(shè)讀書(shū)角，推薦學(xué)生出色書(shū)籍。

在班級(jí)內(nèi)部，設(shè)立一個(gè)讀書(shū)角，讓學(xué)生們主動(dòng)地分享出色的書(shū)籍，并且做到每周換讀，讓學(xué)生們多閱讀書(shū)籍的目的不僅在于提高學(xué)生的認(rèn)知度，還在于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣。良好的閱讀習(xí)慣有利于學(xué)生語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

5、要求學(xué)生閱讀出色范文并仿寫(xiě)。

按照出色的范文去仿寫(xiě)，對(duì)于沒(méi)有什么寫(xiě)作素材的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最好的學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法就是按照好的作文去模仿，包括修辭手法的應(yīng)用和情感的表達(dá)技巧。

6、定立語(yǔ)文課堂規(guī)矩、嚴(yán)格執(zhí)行。

在語(yǔ)文課堂上，定立語(yǔ)文課堂規(guī)矩的目的在于規(guī)范課堂紀(jì)律，讓學(xué)生們以一種更加認(rèn)真地態(tài)度去對(duì)待語(yǔ)文課堂，比如，教師可以讓曠課的學(xué)生下節(jié)課做好在全班背誦課文的準(zhǔn)備。這樣做，還可以起到教育學(xué)生的效果。

2016小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文特點(diǎn)

人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)的電子版，具有朗誦課文的功能

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