人教版漢語拼音bpmf 拼音教學,共有38頁.
bpmf 拼音教學心得體會
對發(fā)音的訓練強化的不夠,教師光范讀還不行,還要注意領(lǐng)讀,要體現(xiàn)由領(lǐng)到放的過程。學習漢語拼音主要是培養(yǎng)學生認讀和拼讀的能力,以及借助漢語拼音認讀漢字,糾正方音。很多孩子認識聲母bpmf,但是他們不知道發(fā)音要領(lǐng),有很多學生發(fā)音還不夠準確。例如聲母的bp的發(fā)音都應(yīng)該是又輕又短,而許多孩子發(fā)音又重又長,這是不正確的,我著重對學生進行了指導。但是學生的練習發(fā)音給的時間也少。只注重可個別同學,對全體照顧的不夠。當然這節(jié)課在聲母與韻母拼讀上還有問題。對學生來講,這個階段的拼讀只是剛接觸,所以,教師在引導學生根據(jù)組合的音節(jié),進行拼讀訓練要強化。從課堂的反映來看,學生對拼讀有難度,教師沒有注意傾聽學生的發(fā)音,有的學生沒有讀準,老師沒有及時的發(fā)現(xiàn),對于難拼的教師也沒有反復(fù)的強調(diào),這是比較遺憾的地方。
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