六年級(jí)下冊(cè)第五單元語(yǔ)文園地包括“交流平臺(tái)”“詞句段運(yùn)用”“書寫提示”“日積月累”四部分內(nèi)容,旨在總結(jié)交流六年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)養(yǎng)成的好習(xí)慣,借助字義推想詞義,體會(huì)引用的好處,欣賞名家名作,積累名言等。
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《語(yǔ)文園地五》教學(xué)反思
通過(guò)交流平臺(tái),學(xué)生分享并且學(xué)習(xí)了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,并且回顧了自己所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文能力,引導(dǎo)學(xué)生在自己的生活和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),熱愛學(xué)習(xí)。在字詞句段運(yùn)用中學(xué)生感受到了名言名句在文章中的作用,明白了名人名言可以讓文章大放異彩,相信學(xué)生的習(xí)作水平一定能有所提高。在書寫提示部分中,學(xué)生感受到了中華漢字的魅力,明白書法是中華民族傳統(tǒng)的文化瑰寶,今天仍生機(jī)勃勃。書法精品內(nèi)涵豐富、博大精深,蘊(yùn)自然的性靈、溢美的芬芳、凝智的妙趣。學(xué)生在欣賞中可以得到審美的享受、哲思的啟迪、心靈的美化。練習(xí)書法能豐富自己的頭腦,提高整體修養(yǎng),養(yǎng)浩然之氣,積淵博之才,得天地靈性,納萬(wàn)物精華,妙發(fā)靈機(jī),創(chuàng)物我同心的大境。日積月累中學(xué)生通過(guò)日常學(xué)習(xí)積累和教師點(diǎn)撥,能自主交流討論出句子的大致含義,能自主學(xué)習(xí)、學(xué)法遷移那便是最好的學(xué)有所得了。
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