《課題學(xué)習(xí) 從數(shù)據(jù)談節(jié)水》是人教版七年級(jí)下冊(cè)數(shù)據(jù)的收集、整理與描述第3節(jié)內(nèi)容,活動(dòng)的主題是與生態(tài)環(huán)境有關(guān)的節(jié)水問題,也是學(xué)生熟悉和感興趣的,希望學(xué)生能根據(jù)查閱資料和從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查活動(dòng)所得的結(jié)果來談?dòng)嘘P(guān)節(jié)水問題,讓學(xué)生再次感受到統(tǒng)計(jì)可以幫助我們了解周圍世界的現(xiàn)狀,為我們制定決策提供依據(jù)。
10.3課題學(xué)習(xí) 從數(shù)據(jù)談節(jié)水ppt課件節(jié)選
課題學(xué)習(xí)從數(shù)據(jù)談節(jié)水教學(xué)反思
本課題學(xué)習(xí)是“從數(shù)據(jù)談節(jié)水”,這節(jié)課是課題學(xué)習(xí)的第1課時(shí)——從資料中收集數(shù)據(jù)談節(jié)水.這節(jié)課是在學(xué)完描述數(shù)據(jù)的幾種統(tǒng)計(jì)圖后開展的,為學(xué)生提供了利用圖表描述數(shù)據(jù)的實(shí)踐機(jī)會(huì)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)到各種統(tǒng)計(jì)圖的不同特點(diǎn)和適用范圍,鍛煉學(xué)生從資料中收集數(shù)據(jù)研究問題的能力。
這節(jié)課始終以水為研究對(duì)象,以數(shù)據(jù)為研究工具,在用數(shù)據(jù)研究水的過程中培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的能力和習(xí)慣.首先以水危機(jī)引出課題,然后利用數(shù)據(jù)研究水的分布和使用狀況,最后又通過數(shù)據(jù)說明節(jié)約用水是大有可為的。整堂課結(jié)構(gòu)緊湊,目標(biāo)明確,內(nèi)容現(xiàn)實(shí)有意義且富有挑戰(zhàn)性,使學(xué)生始終能帶著飽滿的熱情和強(qiáng)烈的好奇心參與到課堂中來。
本課時(shí)在教法學(xué)法上有兩個(gè)特點(diǎn):一是堅(jiān)持以學(xué)生自主探索為主,讓學(xué)生通過小組合作,全班交流自主擬定解題步驟,自主完成每一步驟,自主評(píng)析答案異同,這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力;二是教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者,教師通過恰當(dāng)?shù)奶岢鰡栴}為學(xué)生指明努力的方向,通過參與學(xué)生的活動(dòng)中以了解學(xué)生學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn),通過組織討論為學(xué)生提供充分交流取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì),通過適時(shí)鼓勵(lì)恰當(dāng)點(diǎn)評(píng)使學(xué)生感受學(xué)習(xí)的快樂。
課題學(xué)習(xí)是新教材中一項(xiàng)全新的內(nèi)容,是與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系最為密切的一部分內(nèi)容,是最能體現(xiàn)數(shù)學(xué)工具性學(xué)科的一部分內(nèi)容,因此這節(jié)課貫穿始終的一個(gè)做法是:引導(dǎo)學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)研究每一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題,培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察事物、分析事物的習(xí)慣。
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