杠桿是第十二章簡(jiǎn)單機(jī)械的第一節(jié)內(nèi)容,能識(shí)別出杠桿,并能準(zhǔn)確找出支點(diǎn)、動(dòng)力、阻力、動(dòng)力臂、阻力臂,對(duì)杠桿進(jìn)行分類,并能根據(jù)實(shí)際需要選擇合適的杠桿。
八年級(jí)下冊(cè)物理杠桿課件ppt節(jié)選
v畫(huà)杠桿示意圖的方法及步驟:
杠桿兩端有兩只可調(diào)節(jié)的螺母,能起什么作用?
12.1杠桿教學(xué)反思
1、杠桿是既功、功率的學(xué)習(xí)后,引入的一種重要的機(jī)械,為以后學(xué)習(xí)滑輪、斜面等機(jī)械的知識(shí)打好基礎(chǔ),對(duì)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力的培養(yǎng)有很大幫助。
2、為了創(chuàng)設(shè)一種愉快和諧的學(xué)習(xí)氛圍,教學(xué)中立足于以學(xué)生為本的教育思想,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在課堂中穿插多個(gè)活動(dòng),讓學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦、合作互助中自主探索,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),既體驗(yàn)到成功的喜悅,又提高了綜合能力。
3、除了演示實(shí)驗(yàn)多媒體操作外,教師更多的活動(dòng)是啟發(fā)和引導(dǎo),因此“談話法”依然是常用的有效的教學(xué)方法,如何組織好自己語(yǔ)言,如何引導(dǎo)學(xué)生是研究不完的課題。
4、本節(jié)課重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)杠桿、杠桿的五要素,難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)杠桿、確認(rèn)力臂。為后面的杠桿平衡、杠桿的類型內(nèi)容打好基礎(chǔ),所以在教學(xué)設(shè)計(jì)上不求新穎,重在知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。通常光講清楚知識(shí)點(diǎn)很枯燥,所以教學(xué)過(guò)程中設(shè)計(jì)了許多活動(dòng)和動(dòng)畫(huà)。
5、受力分析雖難,但簡(jiǎn)單的受力分析還是要初步掌握的。三個(gè)知識(shí)點(diǎn)到力臂概念引出當(dāng)中過(guò)渡較含糊,由“力的作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離與力的方向兩個(gè)因素的組成,構(gòu)成力臂的概念”許多老師認(rèn)為有待商榷。
6、畫(huà)力臂時(shí),我先用蹺蹺板圖片,講清楚力臂的概念,后出現(xiàn)鐵架臺(tái)和木棒組成的簡(jiǎn)圖進(jìn)行練習(xí)。學(xué)生通常會(huì)對(duì)靜止的簡(jiǎn)易圖形缺乏想象力,所以通過(guò)模型讓學(xué)生更清楚的認(rèn)識(shí),幫助他們想象和積累經(jīng)驗(yàn)。畫(huà)力臂是難點(diǎn),需要跟數(shù)學(xué)點(diǎn)線間的距離知識(shí)點(diǎn)結(jié)合。數(shù)學(xué)上有別于科學(xué)習(xí)題中的實(shí)物圖,還是需加強(qiáng)畫(huà)力臂的練習(xí)。
7、要使學(xué)生會(huì)應(yīng)用杠桿的知識(shí)點(diǎn)解決生活中的問(wèn)題,感受科學(xué)的實(shí)用性,我想這是學(xué)科學(xué)的意義所在。
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