好漢查理是一篇略讀課文,查理原本是個愛搞惡作劇的孩子,但是他的本質(zhì)并不壞,一個殘疾小女孩杰他伸出了友愛之手,在兩個人的互相友好、互相幫助中,查理也改變了自身弱點(diǎn)的故事。好漢查理是人教版小學(xué)語文三年級上冊第八單元32課,這里帶來的是好漢查理ppt課件,大家可以免費(fèi)下載好漢查理ppt直接使用。
好漢查理ppt課件
好漢查理教學(xué)反思
《好漢查理》是一篇略讀課文,寫的是自稱好漢的調(diào)皮孩子查理,在幫助一個殘疾女孩的同時,也得到女孩的理解和尊重,在兩個人的互相友好、互相幫助中,查理也改變了自身弱點(diǎn)的故事。課文中,查理和杰西兩個人物形象真實(shí)。查理既調(diào)度又善良,喜歡幫助人,舉止言行很有“好漢”的做派;作為殘疾人的杰西心態(tài)非常健康,她沒有自怨自艾,真誠又熱情、對生活充滿希望,在她的理解、尊重中,查理改正了缺點(diǎn)。在教學(xué)中,從課題入手,讓學(xué)生感受好漢的言行,在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生體會為什么查理有這樣的變化,從而引出杰西,然后重點(diǎn)去研讀杰西的話語。
在教學(xué)中不是單調(diào)的呈現(xiàn)這些文字,而是借用一些平臺來進(jìn)行過渡,連貫,讓學(xué)生寫對查理“榮譽(yù)證書”,最后讓學(xué)生寫查理對杰西的感謝信等,借助這些平臺,讓學(xué)生學(xué)在其中,樂中其中。在整個教學(xué)過程中,一開始導(dǎo)題就讓學(xué)生理解好漢形象,從生活入手,調(diào)動學(xué)生的情緒,為學(xué)習(xí)課文進(jìn)行情感鋪墊,然后運(yùn)用了動畫范讀課文,創(chuàng)設(shè)了情境,讓學(xué)生根據(jù)提示說說課文講了一個什么故事,這樣不僅降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,更讓學(xué)生感受到查理與杰西的美好心靈。第二個設(shè)計(jì)是在引導(dǎo)學(xué)生研讀杰西的話語時,讓學(xué)生聯(lián)系自己的實(shí)際,與杰西進(jìn)行二次比較。杰西的話語其實(shí)非常簡單!澳阆氚阉米邌?”和“你想把它拿走?”進(jìn)行比較,讓學(xué)生用不同的語氣讀出不同的對待!澳憧梢阅孟聛砜纯。好漢查理,我叫杰西!痹趯W(xué)習(xí)杰西這二句話時,我這樣引導(dǎo):這句話是杰西在什么情況下說的,如果是你,你看到一個從窗臺進(jìn)來,你會怎樣?而杰西呢,你跟杰西比一比,這一比你比出了什么?如果是你,看到這種情景,你又會怎樣,你跟杰西再一次比比看,你比出了什么?這二次具有實(shí)效的比較,讓我們看到了杰西的善良、寬容與大方。
在一節(jié)課中,學(xué)生對課文的感知主要的來源是讓學(xué)生多讀,但給學(xué)生潛心會文的時間明顯不夠,一些重點(diǎn)句的朗讀也不夠到位,沒有做好很好的引導(dǎo)作用。同時由于預(yù)設(shè)得過多,導(dǎo)致了生成不足,學(xué)生的自主性也不能進(jìn)行很好地體現(xiàn)。
- PC官方版
- 安卓官方手機(jī)版
- IOS官方手機(jī)版