《圓的面積》是在學(xué)生掌握了面積的含義及長方形、正方形等平面圖形的面積計算方法,認識了圓,會計算圓的周長的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。圓的面積是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊的一節(jié)內(nèi)容,下面帶來的是圓的面積ppt課件,需要的朋友可以點擊下面的地址免費下載圓的面積ppt教學(xué)使用。
圓的面積ppt課件
圓的面積教學(xué)反思
本節(jié)課在學(xué)生認識圓,圓的周長的已有知識的基礎(chǔ)上,圍繞主題圖中:“這個圓形草坪的占地面積是多少平方米?”進入新課。在學(xué)習(xí)中,我注重數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想的滲透、培養(yǎng)動手操作能力和提高練習(xí)的有效性是本節(jié)課的3個亮點。
通過讓學(xué)生回憶直線圖形的面積公式推導(dǎo)過程,復(fù)習(xí)了“轉(zhuǎn)化”的思想,順其自然也可以想到把圓轉(zhuǎn)化成已學(xué)過的圖形,課堂中我給了適當(dāng)?shù)奶崾荆膭顚W(xué)生“化曲為直”,并分析圖形之間的聯(lián)系,滲透“極限”思想,推導(dǎo)出圓面積的計算公式。
小學(xué)數(shù)學(xué)的“空間與圖形”部分內(nèi)容的呈現(xiàn)以學(xué)生活動為主線,通過“看一看”、“剪一剪”、“拼一拼”、“說一說”等活動,充分調(diào)動學(xué)生各種感官的參與,經(jīng)歷圓的面積計算公式推導(dǎo)的形成過程,把學(xué)生推到主體地位,讓學(xué)生獲得豐富的感性知識,使抽象知識具體化、形象化。
為了及時掌握學(xué)生對本課知識學(xué)習(xí)的情況,我設(shè)計一些與本節(jié)課相關(guān)聯(lián)的課堂練習(xí),讓學(xué)生隨堂完成。根據(jù)學(xué)生的反饋結(jié)果,為我對下節(jié)課提供了一個參考,我會有目的、有針對性地設(shè)計練習(xí)和安排下一節(jié)課的教學(xué)流程,總結(jié)方法,改進自己的教學(xué)法,力求做到教學(xué)相長,提高練習(xí)的有效性,促進和提高教學(xué)效果。
整堂課下來,學(xué)生對圓的面積的探究過程非常有興趣,學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。但是對于生活中的數(shù)學(xué)(如:羊吃草、噴泉的射程等)引導(dǎo)得不夠到位全面,因此部分學(xué)生不能正確地解答?傊,本節(jié)課還存在著許多不足之處,懇請各位專家和同行們提出寶貴建議,給予批評和指正。
- PC官方版
- 安卓官方手機版
- IOS官方手機版