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這是一款關(guān)于認(rèn)識(shí)圓的教學(xué)ppt，根據(jù)原版教材來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，可用性十分高，通過(guò)這個(gè)教案可以讓學(xué)生更加認(rèn)識(shí)到圓，更加能夠理解課程內(nèi)容！

認(rèn)識(shí)圓課件

教學(xué)反思

在前面的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了除了圓以外的所有基礎(chǔ)平面圖形。之所以把圓作為最后一個(gè)教學(xué)的平面圖形，是因?yàn)閳A和我們前面所學(xué)的圖形有比較大的區(qū)別，圓是由曲線圍成的平面圖形。對(duì)學(xué)生來(lái)講，他們對(duì)曲線圖形的性質(zhì)和曲線圖形的一些相關(guān)知識(shí)都還比較陌生，因此，同學(xué)們對(duì)這個(gè)知識(shí)的學(xué)習(xí)是非常有。

這節(jié)課主要是討論日常生活中常見(jiàn)的圓形，我讓學(xué)生通過(guò)自己搜集圓形和畫(huà)圓形來(lái)體會(huì)圓的圓形特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中要著重與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)，突出圓與其它平面圖形的區(qū)別，在區(qū)別中啟發(fā)學(xué)生思考圓的基本屬性，在課堂上注意引入一些相關(guān)的課外知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，另外，這節(jié)課我也十分重視學(xué)生的動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)，主要體現(xiàn)在讓他們自己搜集圓形，自己畫(huà)圖，加深他們對(duì)圓形知識(shí)的認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)使用圓規(guī)和認(rèn)識(shí)圓的圓心、半徑、直徑時(shí)，首先出示圓規(guī)，并告訴同學(xué)們它的名稱(chēng)，圓規(guī)就是專(zhuān)門(mén)用來(lái)畫(huà)圓的工具，并要求同學(xué)們?cè)诩埳嫌脠A規(guī)畫(huà)一個(gè)圓，主要是教育學(xué)生如何正確使用圓規(guī)畫(huà)圓，并通過(guò)學(xué)生自己動(dòng)手畫(huà)圖來(lái)學(xué)習(xí)和體會(huì)圓心、半徑和直徑的含義，從而認(rèn)識(shí)圓的基本屬性，圓心決定圓的位置，半徑和直徑?jīng)Q定圓的大小，體會(huì)在同一個(gè)圓中和等圓中半徑與直徑的關(guān)系是半徑是直徑的一半，半徑是直徑的二倍。在教學(xué)過(guò)程中著重突出學(xué)生的動(dòng)手能力和自學(xué)能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和自學(xué)能力，為今后的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)。學(xué)生從動(dòng)手和自學(xué)中獲得成功，有利于提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。